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다문화가정 방문교육은 1:1로 진행되기 때문에 숫자가 절대적으로 모자라며, 홍보가 제대로 되지 않아 신청을 하지 못하는 가구들이 상당할 것이라는 점이다. 이는 앞서 말한 바와 같이 다문화가정 방문교육지도사를 늘리고 다문화가정에 직
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방문교육지도사가 방문교육을 통해 결혼이민자의 가족생활등에 대해 적극상담하며, 피해사례가 있을 경우 즉시 센터에 통보하고 신속히 외부기관 연계체계를 활용하여 지원
4. 다문화가정지원센터의 업무 Ⅱ
1. 다문화가족 지원서비스 정보
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다문화가정 학생들이 드러나게 되어 일반학생과의 융합을 오히려 저해하는 역효과가 발생하지 않도록 주의가 요구된다.
따라서 단지 다문화가정 자녀라는 이유만으로 지원의 대상이 된다거나 개별가정방문을 통한 학습지원 등 우리나라의
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다문화가족 지원서비스의 주요사업을 보면 다음과 같다.
1/ 결혼이민자의 조기적응 및 안정적 생활지원
다문화가족지원센터(159개소)의 집합교육과 가정방문(9, 970가정, 방문지도사 2,416면을 통해 한국어교육, 문화이해교육, 가족통합교육,
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다문화 속의 평화,” 대한매일신문, 2011/8/5.
2. 김혜경 외6인, 가족복지론, 공동체, 2010.
3. 교육과학기술부, “다문화가정 자녀교육지원대책,” 2007/3/12
4. 교육과학기술부, “다문화가정 학생현화,” 2010/10/15.
5. 여성가족부, 2010/7/15.
6. 한희선,
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다문화가정 자녀들을 대상으로 설문조사를 실시할 계획이다. 설문지의 주제는 우리가 말레이시아 교육기관과 민간단체를 방문하여 우리나라에 도입했으면 하는 정책들이 실질적으로 다문화가정 자녀들에게 도움이 되는지에 관한 것이다.
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[다문화가족 방문 지도사 자기소개서 최종합격 예문]
01. 인간 및 사회관계 - "밝고 친근한 다문화가족 방문 지도사로 다가가"
02. 본인의 전공 및 경력에 관한 소견 - "진정한 나눔과 베품의 기쁨과 가치를 체험하며"
03. 임용 후 활동
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다문화가정방문교사가 되고 싶습니다.
VII. 다문화가정방문교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사
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다문화가정방문교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 다문화가정방문교사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지
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