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지원준거관점
Ⅰ. 지원준거관점의 의의
1. 외부환경관점과 지원준거관점의 비교
2. 지원준거관점의 등장
3. 자원준거관점에 따른 전략분석의 틀
4. 자원준거관점에 따른 전략분석의 과정
1) 1단계 : 보유자원 분석
2) 2단계 : 기업능력 분
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준거관점
1. 자원준거관점의 의의
1.1 외부환경관점과 자원준거관점의 비교
1.2 자원준거관점의 등장
1.3 자원준거관점에 따른 전략분석의 틀
1.4 자원준거관점에 따른 전략 분석의 과정
Ⅱ. 핵심역량
1. 핵심역량의 의의
1
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분석
제1절 남북한의 보훈제도 현황
제2절 남북한의 보훈제도 비교분석
제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제6장
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의의 영향을 받은 사회구성주의이론은
지식이 인간의 경험세계로 부터 주관적으로 구성된다고 주장하면서 개인이 처한 사회나 문화 속 맥락에 따라 현실의 문제나 상황을 구성 또는 재구성할 수 있다고 보는 관점의 이론이다. 우리가 지역
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분석
·교사, 진로상담교사 학교행정가와의 팀회합
·지원망구축
개입 전략 수립
개입과정
·개별사회사업 ·집단사회사업
·지역사회기관의뢰 ·가정방문
·학생, 학부모, 교사교육
·사례회의 ·연구모임
·교사, 가족과의 지속적인 협의
타기
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