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들을 대변할 수 있는 특수교육의 길을 걸어 나갈 것을 조심스레 이 영화를 통해 다짐하여 본다.
즐거움을 주는 영화도 좋겠지만, 방학을 맞아 다시 한 번 내 주위를 돌아보고 긴 생각에 빠질 수 있게 영화를 추천 하여주신 교수님께도 감사함
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관한 홍보 및 남펀들을 포함한 아동양육 관련 세미나 개최
② 아동양육을 위한 아동수당과 같은 경제적 지원
③ 아동양육의 지원 및 상담프로그램으로 ‘아동 및 가정 긴급 전화상담’, 어머니 가정을 위한 baby sitting과 야간보호
④ 종일탁
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지체 부자유인도 성생활이 불가능하지 않다
2. 시각장애인에 대한 바른 이해
1) 맹인도 볼 수 있다
2) 맹인도 영화나 텔레비전 프로그램을 즐길 수 있다
3) 시각장애인은 신통한 능력을 가진 사람은 아니다
4) 약시인 사람이 눈을 많이 사용
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지체부자유의 선별 및 진단, 국립특수교육원, 2005
전헌선 외 1명, 지체부자유 아동을 위한 여가 교육 모형 구안, 한국특수교육학회, 2001
최은영 외 2명, 지체부자유 아동의 심리적 재활을 위한 미술치료, 한국지체부자유아교육학회, 2007 Ⅰ.
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지체부자유의 심리적 특성은 일반아동과 다름없이 다양하며 지체부자유아동이 자신의 신체적 한계에 어떻게 반응하느냐는 것은 그들의 부모, 형제, 자매, 동료, 교사 및 일반인들의 반응에 많이 의존한다.
안병즙(1984)은 장애인들에게 나타
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