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옷입고 벗기를 지도할 경우
너무 많은 발전을 한번에 기대하지 말아야하며 아이보다 부모가 참지 못하고 도와주어서는 안된다. 옷입기는 지각훈련, 균형, 언어발달을 위해 중요하다.
심한 장애아라 할지라도 행동과 말을 함께 사용하여 지
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gizang?Redirect=Log&logNo=100003111536
http://blog.naver.com/pisces35?Redirect=Log&logNo=140019710338 Ⅰ.학습장애아
Ⅱ.정서(정서·행동)장애아
Ⅲ.정신지체아
Ⅳ.지체부자유아
Ⅴ.언어 장애아
Ⅵ.시각장애아
Ⅶ. 청각장애아
Ⅷ.중복 · 중도장애아
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지체부자유의 의미
2. 원시반사운동의 자기제어
3. 긴장과 이완의 자기조정
4. 동작주체로서의 자기의 문제
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 분류
1. 경련성(spasticity)
2. 무정위성(athetosis)
3. 강직성(rigridity)
4. 운동실조설(a
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지체부자유아교육학회
* 김은경(2004), 중도 및 중복 장애학생을 위한 보완 및 대체 의사소통 지도, 부산장신대학교
* 이숙정(2010), 중도·중복장애학생 학교교육 현황에 관한 일고찰, 한독교육학회
* 전헌선 외 1명(2006), 중복장애 학생의 교육과
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옷을 입기 위해서는 눈과 손의 협응력과 손가락 조절능력이 필요합니다. [정신지체 아동의 특징] 24~36개월 정신지체 아동의 신체적, 인지적, 사회적,언어적 특징
Ⅰ. 정신지체 특징
1. 개체 ∙ 동기 유발적 특성
2. 사회적 ∙ 행동
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옷입기, 세수하기, 목욕, 식사하기, 이동, 화장실사용, 대소변 조절의 총 7문항 으로 구성되어 있으며, 1은 완전자립, 2는 부분의존, 3은 완전의존으로 총점 21점 중 최저 7점에서 최고 21점으로 점수가 높을수록 의존도가 높음을 의미한다.
도구
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옷입기
의자, 바닥에 앉기
보행(50m)
계단오르기
근육상태 : 정상
마비 : 무 유 부위
긴장 : 무 유 부위
기타 :
관절운동(ROM) : 잘됨 잘안됨 부위
관절상태 : 정상 골절 탈구 관절염 부동상태 기타
2. 수면/휴식
평상시 수면습관 : 규칙
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옷입기,목욕,화장실이용 1. 간호력
2. 질병에 대한 문헌고찰
3. 현재병력
1) 발병 시부터 병원에 오기까지의 상황
2) 병원 도착 당시의 대상자 상태 및 중환자실 입실 전까지의 경과
3) 입실 후 현재까지의 경과
-활력징후/호흡보조기
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옷입기
계획
기대되는 결과
1. 대상자의 체온이 정상범위 내의 수치로 측정된다.
2. 대상자는 고열로 인한 증상을 나타내지 않는다.
간호지시
(Nursing Order)
1. 간호사는 주기적으로 체온의 변화를 관찰한다.
2. 간호사는 주기적으로 고열로 인한
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지체부자유아들의 보호시설에서 봉사활동을 하면서는 장애자들에 대한 인식을 바꿀 수 있었습니다. 이밖에 기억에 남는 활동으로서는 청소년자원봉사자들의 '혼전 순결 지키기 운동' 선서식을 주도했고, 북한동포돕기 기아체험활동에도 참
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이라고 생각합니다. 그 이유는 인류가 존재하고 문화를 발달시키면서 한 국가를 유지하기 위한 기초가 바로 교육이기 때문입니다. 물론 옷을 갈아입기는 할 것이라 생각합니다. 오프라인 교육의 흐름이 바뀌고, 오프라인에서 온라인 교육으
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옷을 입기도 하며 벌거벗은 모습으로 모든 것을 보여주기도 합니다. 게임 콘텐츠 또한 음악이라는 분야는 없어서는 안 될 요소입니다. 적재적소에 알맞은 음악을 배치하고 삽입해 게임의 질을 높이며 그 콘텐츠를 접하는 사람들에게 더 깊이
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옷을 디자인하고 싶다.
패션디자이너 지망(전문대졸 · 여자)
28. 금고를 제게 맡겨주세요
경리직 지망(전문대졸 · 여자)
29. 이야기를 들어주는 사람
여성단체 상담원직 지망(전문대졸 · 여자)
30. 나를 필요로 하는 곳이라면
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지체를 가진 아이들과 함께 등산을 하는 것은 정말 힘들었습니다. 처음에는 가기 싫다고 하는 아이들을 혼내고 힘으로만 끌고 올라갈려고 하니 아이들은 더 완강하게 거부하고 등산은 커녕 입구까지 가는 것도 힘들었습니다. 하지만 아이들
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