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자를 벌하는 외에 그 법인 또는 개인에
대하여도 각 해당조의 벌금형을 과한다(동법 제56조).
7. 법의 문제점과 개선방안
1) 국민기초생활보장법 실시를 위하여 사회복지전담공무원을 지자체별로 대폭 충원하여 읍ㆍ면ㆍ
동에서 국민기초생활
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⑤그리고 전문대학 전공 졸업자 또는 그 이하의 학력 소지자로 일정기간 실무 경력이 있는 자에게 보조사회복지사의 자격을 주어 단순 사회복지 서비스 업무에 종사케 하고, 이들의 사회복지사 자격 취득을 위한 보수교육을 대폭 강화하고
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③ 사회복지협의회
④ 사회복지시설
⑤ 사회복지공동모금회
3) 사회복지사업법에서 규정된 국가와 지방자치단체의 복지증진 책임으로 볼 수 없는 것은?
⑤
① 사회복지업무 관련 공무원 및 시설종사자의 지도 훈련
② 복지욕구 조사
③ 사회
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화 되지 않았다. 다행히, 한국사회복지사협회가 1996년부터 사회복지사 1급으로서 임상경험이 3년 이상인 자를 교육시키고 자격시험에 합격한 자에게 ‘전문사회복지사’를 부여하여 왔는데, 앞으로 이를 법정 자격으로 강화시켜야 한다.
셋
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자치위원회의 회의는 공개하지 아니한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회복지의 이해
1. 학교사회복지의 개념 -
2. 학교사회복지사의 역할수행
3. 학교사회복지의 목적 및 필요성
4. 학교사회복지의 역사
Ⅲ. 학생 청소년과 학교 교육
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자/학자의 역할이라고 볼 수 있다.
2. 민간 사회복지 서비스 기관에서의 역할
1) 생활시설에서의 역할
사회복지사는 미시적 차원에서 클라이언트의 개별적 욕구를 파악하며 클라이언트의 기능에 적합한 서비스와 활동을 체계적으로 관리하
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사회복지전담공무원의 역할은 공공부조제도의 효과적 집행과전문적인 사회복지 서비스 수행, 공공전달체계의 중추로서 과학적이고 사실을 반영한 자산조사로 요약 될 수 있으며, 이는 사회복지사로서의 역할과 공무원으로서의 역할을 동시
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복지부장관, 시·도지사 또는 시장·군수·구청장은 사회복지사업을 운영하는 자에 대한 소관업무에 관하여 지도·감독을 하며, 필요한 경우 그 업무에 관여 보고 또는 관계서류의 제출을 명하거나, 소속공무원으로 하여금 법인의 사무소 또는
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사회복지전문요원 배치 이래 1999년 별정직에서 일반직으로 전환
-「사회복지사업법」제14조에서 사회복지사업에 관한 업무 담당위해 시ㆍ도, 시ㆍ군, 읍ㆍ면ㆍ동에 둠
- 사회복지전담공무원은 사회복지사 자격을 가진 자
- 사회복지를 필요
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에 대해 사회복지사업법에서는 복지조치에 필요한 비용을 부담한 지방자치단체의 장 기타 시설을 운영하는 자는 그 혜택을 받은 본인 또는 그 부양의무자로부터 대통령령이 정하는 바에 의하여 그가 부담한 비용의 전부 또는 일부를 징수할
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