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기술훈련 중 대인관계기술을 통하여 현재 클라이언트의 어려운 상황을 역할시연을 통해서 대처할 수 있도록 돕니다.
② 장기목표
병식을 갖게 한다.
퇴원 후 6개월 간 외래 치료를 받을 수 있도록 한다.
A.A 모임에 꾸준히 나갈 수 있도록
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관계변화 (3) 구조 및 제도 변화
2. 감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오. (A4 약 2페이지 분량, 15점)
1) 감성 리더십
2) 감성지능
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술만 끊은 것이 아닌 생활스타일의 변화, 생산적인 사회복귀를 위해 직업과 경제적 안정은 필수적이며 직업이 자아실현과 부부관계에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점이 더욱 고려되어야 할 것이다.
< 참고자료 >
김연옥(2005)「가족
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기술적 자료수집 방법
(1) 관찰법
(2) 질문지법
(3) 면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연구법
2) 실험연구
3. 아동발달 연구의 접근법
1) 종단적 접근법
2) 횡단적 접근법
3) 연속적 접근
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제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시
(1) 식이, 일상생활, 합병증에 대한 교육
(2) 장루형성술 환자 교육을 위한 교육방법과 교육매체
(3) 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육 내용 효과평가
2. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는
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형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
Ⅸ. 아동의 권리
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형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
참고문헌
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형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
참고문헌
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관계를 맺느냐와 관련이 있
다. 라포를 형성하기 위해서는 면접자는 내담자를 편안하게 해주고
대화할 문제에 대해 관심과 흥미를 보여 주어야 한다.
(2) 기술 : 내담자와 문제 특성에 따라 면접자는 라포를 형성하고 정보를
수집하기 위해 어
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명료화
-내담자의 말 중에서 불분명한 점이 발견될 때, 이를 명확히 이해하고 넘어
가기 위해서 다시 그 점을 상담자가 질문함으로써, 내담자가 그 의미를
분명히 하도록 하는 것이다
4.직면
-문제를 있는 그대로 확인시켜주어 내담자가 문제
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