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직업관
3. 일 본위 직업관
Ⅶ. 직업변화에 따른 대비
Ⅷ. 바람직한 직업관과 직업선택
1. 보수지향적 직업관
2. 기여지향적 직업관
3. 자아실현지향적 직업관
Ⅸ. 산업사회의 주역과 지식사회의 주역
Ⅹ. 직업능력 향상을 위한 과제
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직업 세계에 적극적으로 대처할 수 있는 전문적인 기능·기술 습득을 할 수 있도록 산업체에서도 현장실습생들의 향 후 진로에 대해 비전을 제시하고, 미국의 경우와 같은 행정적 지원과 체계적인 계획이 필요할 것이다.
참고 문헌
1. 장석민
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향과 실체, 청소년문화포럼, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징
1) 학교교육 정책
2) 청소년육성 정책
(1) 청소년 수련활동 정책
(2) 청소년 복지 정책
(3) 청소년 환경 정책
(4) 청소년 문화 정책
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직업세계, 석필
공병호(2005), 10년후, 세계, 해냄
김농주(1999), 지식직업이 나의 미래를 바꾼다, 서울 : 청하
석수융(1988), 진로 정보활동의 탐색, 학생생활 연구 21, 경북대학교 학생생활연구소
한국직업능력개발원, 21세기 직업을 위한 21세기
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향후 취업전망
지금까지 우리는 직업세계의 변화와 산업구조의 변화 경향에 대해 알아봤다. 이제부터는 이에 따른 취업 전망에 대해 알아 보려한다. 우리 나라에 있는 직업의 종류는 약 1만 여종으로 추산되고 있으며, 사회의 발전 정도에 따
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