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직업적 기술이 부족해서 보다는 직업 책임감의 부족 (적극적인 참여 부족)과 사회성 부족(직장동료들과 좋은 인간관계를 맺지 못함) 때문이라고 알려져 있다. 이러한 점을 직업교육이나 재활과정에서 고려하여야 한다.
*정신지체 아동 교육
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서비스나 정신적 지원을 받지 못하는 상황이 지속되면 더 심각한 건강 문제로 이어질 수 있다. 이러한 합병증들은 단순히 신체적 장애에서 기인하는 것이 아니라, 심리적, 사회적 요소가 복합적으로 작용해 발생하는 것이다. 지체장애인의 삶
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장애인에 대한 생활지원금, 저소득층에 대한 생계비급여 등 사회보장제도로의 사회안전망은 적극적 노동시장정책으로 포괄되지 않는 빈곤층의 보호를 위해 매우 시급히 확충되어야 할 제도이다. 이를 통해 일할 능력이 없는 사람들은 국가
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직업훈련
3) 사회복귀
IV. 치료감호소
1. 개요
2. 프로그램
1) 정신과적 치료
2) 특수치료
3) 의료재활치료
4) 직업능력개발훈련
5) 외래진료제 운영
V. 보호관찰소
1. 개요
2. 조직
3. 프고르매
1) 사회봉사명령
2) 수강명
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재활교육의 방법
1. 제7차 특수학교 교육과정
2. 교육 재활 프로그램
※ 도자공예 재활교육
3장 - 재활교육의 방향
1. 중증 장애인을 위한 서비스 전망 : 오늘과 내일
2. 기타 행ㆍ재정 지원 확대
3. 우리나라 특수교육의 발전 과제
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장애인은 우리와 더불어 살아가는 사회일원임을 끊임없이 알려야 한다.
나. 장애에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 교육을 강화해야 한다.
다. 사회참여 기회 보장
라. 장애인에 대한 지원책 및 재활부터 강화해야 한다.
마. 취업에 있
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장애인의 삶의 질은 점점 향상될 것이며, 사회 전체의 복지도 함께 증진될 것으로 기대된다. 서론
지적장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판별 및 평가 방법
5. 교육 방안
지체장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판별 및 평가
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복지서비스 제공을 정부의 지원과 함께 연계하는 방안에 대한 모색이 시급하다.
3. 고용가능성 제고 정책
고용보험제도에 의한 직업능력개발사업의 가장 큰 문제점은 훈련을 받은 가난한 사람들의 실제의 노동시작에서 빈곤을 벗어날 수 있
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복지의 관계
3. 지방자치단체의 지역사회복지기능
1) 주민복지에 관한 사업
2) 사회복지시설의 설치 · 운영 및 관리
3) 국민기초생활보장수급자의 보호 및 지원
4) 노인 · 아동 · 장애인 · 청소년 및 부녀보호와 복지증진
5)
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고찰
3. 지역갈등의 존재
4. 노동시장의 양극화 현상
5. 이분법적 사고의 존재
6. 양극화 극복을 위한 정책의 실패
Ⅵ. 결론- 소득 양극화 현상의 해결방안
1. 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
2. 노동시장구조의 유연화 정책 실시
3.
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