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진행이 되었고, 그래서 든 생각은 이러한 특강을 대학에 들어가는 학생들에게 해주는 것이 아니라 고등학교에 입학하거나 중학교에 입학하는 학생들에게 하는 것이 청소년들이 진로를 결정하는 데 있어서 더욱이 수월하다는 생각이 들었다.
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직업을 준비하는 사람, 고등학교 등으로 대상을 넓힐 필요가 있다. 그리고 앞으로 어떻게 진로 자기 효능감이 시간에 따라 발달하고 변하는 지를 알아보는 종단적 설계를 한 연구가 특히 가치 있을 것이다.
4. 자기 효능감 향상을 위한 개입
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발달
1. 신체자아개념
2. 언어와 자아개념의 발달
3. 타인으로부터의 송환작용
4. 자신에 대한 개념
Ⅵ.자아개념과 의사소통
Ⅶ. 자아개념과 상담
Ⅷ. 자아개념과 학습장애
Ⅸ. 자아개념과 청각장애
Ⅹ. 결론
참고문헌
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청소년들의 이중생활과 이성관 - 정윤미
인스턴트화된 청소년 행동 - 김경모
정보화 시대의 청소년 정보범죄 동향에 관한 교육적 논의 - 박순
일본 문화 개방과 청소년 교육 - 맹선미
청소년 소비문화 - 최유진
청소년들의
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진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫 번째로는 상지대학교 재학생들의 진로미결정과 직업탐색행동 간의 상관관계를 알아보기 위하여, 영향을 미치는 요인들 중 자기이해부족, 직업정보부족, 우유부단성을 통하여 둘의 상관관계분석을 실시
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