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직업가치관검사
2001
커리어넷 탑재
진로개발준비도검사
2004
커리어넷 탑재
이공계전공적합도검사
2004
커리어넷 탑재
주요능력효능감검사
2004
커리어넷 탑재
현장체험
중학생 진로탐색을 위한 현장체험 학습 프로그램
2001
책자,커리어넷 탑재
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탐색)
욕구가 발생되면 소비자들은 더 많은 정보를 조사할 수 있으며, 하지 않을 수도 있다. 그리고 얼마나 많이 정보를 수집할 것인가 하는 것은 그녀의 동인의 강도, 최초의 정보의 양, 추가적인 정보 획득의 용이성과 그 가치탐색으로부터
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직업에 대한 소양을 갖추는 것으로 개인의 진로에 대해 가지고 있는 심리적 구조, 즉 가치관, 자아개념, 직업관, 진학관 등을 포함하는 의식체계라 할 수 있다. 즉, 진로 탐색 단계에서 일과 직업세계에 대한 가치관 및 태도, 자아개념 형성, 진
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다.
이와 같이 직업체험활동을 통한 적극적인 진로교육과 직업탐색은 학생들로 하여금 직업에 대한 올바른 가치관과 적극적인 태도형성에 기여할 뿐만 아니라 진로선택 이전에 직업세계에 대한 새로운 경험을 할 수 있도록 기회를 제공함에
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직업선택 프로그램으로 연구하고 있는 것이 전부이다. 이것은 아직까지 직업체험활동이 진로탐색활동 프로그램으로 정착되지 못하고 있다는 것을 증명하고 있는 것이다. 매우 바람직한 체험활동임에도 활성화되지 못하고 있는 것은 직업체
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