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과정의 개발이 이루어져야 한다. 아울러 실습의 장이 간접서비스 분야까지 확대실시되어야 한다.
※ 참고문헌
남세진.조흥식, 《한국사회복지론》, 나남, 1995
중앙대학교 사회복지학과,《한국사회복지학의 평가》, 한국복지정책연구소, 1992
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직업재활 과정에 있어서 직업평가의 고찰”,
「성지재활연구」, 제3호 (서울장애인복지관, 1986), pp. 63-64.
- 전용호,「장애인복지론」(서울: 학문사, 1995), pp. 103-105.
- 이종성 外 2인,「장애자를 위한 직업훈련 방향에 관한 연구」 (근로복지공사
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훈련기관의 평가점수에 따라 각 그룹에 속한 훈련기관을 1등급5등급으로 구분하되, 5등급에 대하여는 훈련참여 배제
동 평가 내역을 직업훈련정보망(Hrd-net)에 공개하여 훈련생 스스로 우수기관을 선별할 수 있도록 조치한다.
2) 표준 훈련과정
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2. 노동 고용시장의 변화 요인
(1) 경기적 요인
(2) 구조적 요인
(3) 고용변동의 특징
3. 정책의 변화와 대책방안
(1) 청년 취업 및 취업 지원 노력 강화
(2) 지역의 역량기회 활동 극대화
(3) 일자리 창출사업 개선 방안
Ⅲ. 결론 및 토의
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정책에 미혼모를 모자가정과 동일하게 취급하여 미혼모라는 낙인 없이 정부로부터 그들이 필요로 하는 욕구와 아동의 보호양육에 관한 각종 지원이 이루어지고 있다. 그리고 최근 우리 나라에서 미혼모 문제의 새로운 양상으로 주로 학생 인
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정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실시
9. 7.30 교육개혁과 졸업정원제
Ⅷ. 대학교육의 정책 과제
1. 사회적 수요의 적극적 반영을 통한 교육과정 재구조화
2. 재교육 기회의 확
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내의 사회복지 서비스 담당 분야의 과제
?. 장애와 가족
1. 장애인 가족의 이해
2. 장애인 가족을 위한 개입
1) 장애 영유아 프로그램
2) 부모교육
3) 가족사정 및 상담
4) 가족캠프
ⅩⅢ. 장애인의 재활
1. 의료재활
2. 직업재활
3. 사회
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사업
가) 고용유지 지원금
나) 전직 지원장려금
다) 재고용장려금
3) 고용촉진지원사업
가) 고령자 고용촉진장려금
나) 신규고용촉진장려금
다) 중, 장년 훈련수료자 채용장려금
라) 육아휴직장려금 및 대체인력
4) 건설근로자 고용안정
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사업내 직업훈련의무제도를 직업능력개발사업으로 통합하여 사업 내 직업훈련에 관한 규제를 폐지하여야 한다.
다섯째, 교육훈련에 대한 지원대상이 노동부장관이 지정하는 교육훈련기관이 지정교육훈련과정으로 매우 규제적으로 되어 있
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과정, 특성
1-1. 아동의 개념
1-2. 외국의 아동복지 변천과정
1-3. 우리나라의 아동복지 발달
1-4. 아동의 연령적 구분
1-5. 아동의 특성
2-1. 청소년의 개념
2-2. 청소년기 특성
2-3. 청소년 복지의 특성
3.아동 청소년 복지의 원칙
3-1.아동
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