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을 하면서 고려할 필요가 있다고 생각합니다.
3. 결론
귀하의 워크넷 성인용 직업적성검사 결과를 통해 귀하의 직업능력도 및 직업적합도에 대해서 알아볼 수 있었습니다. 귀하는 사고유창력 요인에서 가장 높은 점수를 얻었으며, 주로 사칙
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직업적성검사 연계화, 한국교육평가학회, 2004
◎ 김경화, 직업교육을 위한 기초능력검사 학습용 웹 시스템 설계 및 구현, 이화여자대학교, 2006
◎ 송인섭, 종합직업적성검사 타당도 분석, 한국교육평가학회, 2003
◎ 이병임 외 2명, 진로적성 검
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표와 같이 내가 희망한 직업에서 중요하게 다루는 적성요인을 제시해 주고 있다. 흰색 막대그래프는 직무수행에 필요한 최소한의 능력을 보여주는 기준점수이고, 회색 막대그래프는 나의 능력수준을 나타낸다. 두 점수를 비교한 후 내가 희
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는 피검자 옆에서 시간을 재어주는 방식으로 실시했다.
* 결과에 따른 직업적성 유형
1.일반기획사무직계 - 일반계획사무원, 자재계획사무원, 수송계획사무원, 인사조사계, 교육
계사무원, 후생관계직원.
2.상담, 면접사무직계 - 카운슬러, 쎄
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창력, 집중력, 추리력, 수리력 등에서는 희망 직업이 100개나 넘는 것으로 모니터링된다.
검사 결과, 적성점수를 고려해 보았을 때, 나의 능력을 발휘하기에 가장 적합한 직업군으로 산업공학 기술자, 아나운서, 성우, 배우, 속기사란 직업군이
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직업별로 요구되는 자격요건, 적성과 흥미 등에 대한 상세한 정보를 제공하는 「종합 직업정보시스템」의 구축도 필요하다. 아울러 대학에서 직업세계로의 이행과정을 분석하는 「청소년 패널 조사」를 정기적으로 실시하여 청소년의 고용
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적성검사의 개발이나, 훈련프로그램 등은 많은 구직자 및 직무전환자들에게 자신에게 적합한 직업을 선택할 수 있는 또 하나의 유용한 도구가 될 것이다.
※참고문헌
강재형(1999), 연구개발 집약도에 따른 연구개발 형태, 국민경제연구
김해
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적성에 맞아서 ② 수학, 과학이 어려워서 ③ 대학입시에 불리해서
④ 장래가 불투명(취업 등)해서 ⑤ 기타
4. 이공계 기피현상이 일어나는 근본 원인은 무엇이라고 생각하십니까?
① 대학입시 정책의 문제 ② 이공계 연구원들의 환경 열악 ③
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적성출판사, p.39, 1985.
이우복, 노인의 생활 만족도에 영향을 주는 요인에 관한 연구, 충북대 교육대학
원 석사학위논문, 1993.
이진숙, 중년기 위기개입에 관한 통전적 접근 연구, 서울신학대학교 상담대학원,
1999.
이형하, 한국 노인의 생활만족
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적성, 소질 등에 적합한 다양한 수업방법과 개별화된 학습지도를 실시해야 하며 아이들의 바람직하지 않은 행동에 보다 적극적으로 대처하는 교사의 태도 또한 필요하다. 그리고 교사는 자신의 전문성 신장을 위해 부단히 노려해야 하며 교
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기계분야이면서도 현장직을 맞을 수 있는 실무자가 저의 적성에 맞다는 것을 알게 되었습니다.
이런 적성으로 지금 현재 선박 기계분야에 취직을 위해서 열심히 준비하고 있습니다.
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적성
3. 내가 잘하는 일
Ⅲ. 3회기 : 나의 적성과 흥미
1. 우리 옆집 아저씨
2. 나의 적성과 흥미
3. 나와 직업
Ⅳ. 4회기 : 교과와 직업
1. 교과와 직업
2. 좋아하는 교과와 직업
3. 교과와 관련되는 직업의 종류
Ⅴ. 5회기 : 미
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직업상담사가 되고자 합니다. 특히, 취업이 어려운 계층을 대상으로 심층적인 상담과 맞춤형 프로그램을 개발하여 그들이 경제적 자립을 이루는 데 기여하고 싶습니다.
궁극적으로는 직업 상담을 통해 보다 많은 사람들이 자신의 적성과 역
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직업시장 정보 검색 및 분석 능력 그리고 문서작성 능력과 원활한 의사전달 능력을 갖추고 직무에서 최선을 다하기 위해 노력할 것입니다.
입사 후 포부
자신의 적성이나 전공에 부합되는 직장을 찾는다는 것이 힘든 일 이라는 것을 대학 졸
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적성에 맞는 일자리를 찾을 수 있도록 지원하고, 궁극적으로 고용 안정성을 높이는 데 기여하고자 합니다. 이를 통해 구직자의 취업률이 상승할 뿐만 아니라, 기업의 인력난 해소에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다.
또한, 직업 상
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