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직급으로 늘려 복수직급제를 제도화하는 것이 그 방법일 수 있다. 현재와 같은 복수직급제는 직책상의 상하관계에 있으나 동일직급의 신분이기 때문에 명령감독의 직서가 서지 않아 직무수행에 오히려 어려움이 많다는 것이 실무자들의 지
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직 노동자들 보다 평균임금이나 노동시간에서의 차별뿐만 아니라 각종 사회보험 적용비율에서도 낮은 적용을 받고 있다. 고용보험이 노동자계급의 생존을 위한 중요한 사회적 안전망 역할을 해야 함에도 불구하고, 소수의 비정규직 노동자
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직무수행능률 10% 향상을 위해 직무능력 근무능률 작업능률 판매능률 서비스능력을 향상시킨다.
② 신 연구 개발과 우수 창출개선력 10% 향상을 위해 연구, 디자인, 공예, 물포, 개발 등 연구과제 능률, 품질 불량, 기계. 재료, 도구, 환경, 작업
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안전하고 좋은 환경을 제공할 수 있도록 사회적 관심이 필요하다.
④ 교사 스스로의 자기개발이 필요하다. 자신의 교과에 대한 전문적 지식과 현대의 빠른 시대변화에 발맞출 수 있는 능력을 개발한다. 또한 전문가로서의 직무수행 능력을 갖
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직 노동자들 보다 평균임금이나 노동시간에서의 차별뿐만 아니라 각종 사회보험 적용비율에서도 낮은 적용을 받고 있다. 고용보험이 노동자계급의 생존을 위한 중요한 사회적 안전망 역할을 해야 함에도 불구하고, 소수의 비정규직 노동자
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직적인 교육활동이다. 근로자와 노동자는 사업주에 고용된 자와 취업할 의사를 지닌자를 말한다.
2) 직업훈련의 유형
① 공공지업훈련: 국가지방자치단체 또는 대통령령이 정하는 공공단체(한국산업인력관리공단, 장애인고용촉진공단, 대한
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직을 둘러싼 환경은 가변적이어서 조직을 설계할 때의 조직환경과 이를 운영하는 과정에서의 환경이 다르고, 운영과정에서 예측치 못한 문제에 직면할 수 있다. 이러한 조직설계의 불안전성을 보완하고 극복하기 위해서는 리더의 개입이 필
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직업교육으로 중등학교에서의 농업, 상업, 수산교육 등과 함께 실업교육의 하나로 발전 시켜왔다. 사회교육은 노동부가 주관하는 직업훈련은 노동자 즉, 사업주에게 고용된 자와 취업할 의사를 가진 자에게 직무수행능력을 습득, 향상시키기
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안전보장질서유지공공복리를 위하여 제한하여야 할 것이며, 제한받는 권리는 최소한도의 범위 내야 할 것이다. 20세기 사회권의 대표적 기본권인 근로기본권은 인간다운 생활을 할 권리를 확보한다는 차원에서 그 강화의 길을 걸어왔다. 노
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직의 안정성과 직무수행이 위축되어 사기저하와 실망을 안겨주는 문제점들도 많다.
교장은 학교교육을 최종적으로 책임지고 학생들의 바람직한 성장 발달을 돕기 위해 다양한 교육내용과 교육방법으로 학생을 지도해야 할 막중한 책무성을
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