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연구가 지속적으로 이루어져 좀 더 질이 높은 교과서가 개발될 수 있도록 해야 하겠다. 1. 지도서 편찬의 기본방향
1.1. 지도서 편찬의 4가지 기본적인 방향
1.2. 지도서의 개선방안
2. 지도서의 구성 체제
2.1. 공업화학 교과서의
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공업교육에서의 기술 수준별 목표에 대해서 나열을 해보면,
- 관계분야 직업 기능 및 관계 작업지식의 습득.
- 작업자 또는 기능인으로서의 자부심 개발.
- 안전작업습관 익히기.
- 책임감 및 솔선하는 자세의 개발
- 업자와 협동하는 자세의
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도를 지배하는 여러 가지 요인이나 상호 관계 등으로부터 끌어내는 경우가 많다.
다음과 같은 학습 지도에 있어서 특히 강조해야 할 점을 몇 가지 보기로 든다.
2.2.1. 과학적 인식 및 사고 방법을 바탕으로 하여 지도
일반적으로 실제 학습에
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공업화학실험1
Fessenden / 유기화학, 형설 Ⅰ. 발암물질 포름알데히드(Formaldehyde)
1. 포름알데히드의 일반적 특성
2. 성상
1) 별명
2) 화학식
3) 구조식
4) 용도
5) 물리적 성질
6) 화재 및 폭발 위험성
7) 독성위험성
8) 저장방법
9) 제조방법
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공업기술교육은 전일제와 정시제로 실시된다. 공업계 고등학교나 전문대학에서의 교육은 전일제로 가장 대표되는 프로그램이다. 공업기술교육에서는 이러한 전일제 교육 이외에 일하면서 배우는 정시제 프로그램이 있다. Ⅰ. 공업교육
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