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Ⅰ. 서 론
1. 이중진단장애의 개념
2. 이중진단장애에 대한 통계현황
3. 이중진단장애환자의 특성
4. 이중진단장애의 치료적 특성
Ⅱ. 본 론
1. 개입실천이론에 대한 고찰
1) 진단 및 치료시 고려할 사항
2) 정신장애와 약물사
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진단
1 ) 진단명
2 ) 진단 설명
3 ) 주요 원인
3. 간호목표
1 ) 단기목표
2 ) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1 ) 진단적 계획 5개
- ] 이론적근거 5개
2 ) 치료적 계획 9개
- ] 이론적근거 9개
3 ) 교육적 계획 3개
- ] 이론적근거 3개
5.
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장애아동을 위한 다양한 교수방법 적용하여 개별화 원리에 따른 진단과 교육과정의 적용이 필요하다.
2) 일반적인 교수적 지침
(1) 인지 훈련: 자기교수, 자기점검, 비계교수, 상호교류적인 교수
(2) 직접 교수: 학습자의 특성보다 교수내용에
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장애
<불안이란 무엇인가?>
제1절 범불안장애(generalized anxiety disorder)
1.주요증상과 진단기준
2. 임상적 특징
3. 원인
1)생물학적 입장
2)정신분석적 입장
3)행동주의적 입장
4)인지적 입장
4. 치료
제 2절 공포증
<공포증>
1.특정공포증(spe
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장애를 일으키는 데 중요한 역할을 한다.
2) 행동주의적 모델과 인지적 모델이 불안과 공포장애를 설명하고 치료하는데 사용되어 왔 다.
3) 불안장애는 다양하게 구별되는 장애들로 구성되어 있으며, 각 장애는 독특한 특성들과 치료법이 있다
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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