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진단적 평가. 신경정신의학
- 박영숙. 조현병 환자를 위한 인지행동치료 기반의 간호 중재 효과. 정신간호학회지
- 송미순. 지역사회 조현병 환자의 사회기술 훈련 프로그램 적용. 지역사회간호학회지
- 대한정신건강의학회. 조현병 임상진료
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평가의 기초, 학지사.
3. 김석우(2015), 교육평가의 의해, 학지사. 4. 김경리(2012), 인지진단을 위한 진단적 준거설정과 교육적 활용, 이화여자대학교 대학원.
5. 최지영(2010), 문항 변별도 변인 분석을 통한 FLEX 스페인어의 질적 개선 방안 연구, 한
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평가함
발달 단계에 맞고 개인차를 고려하고 있는가에 관하여 프로그램의 교육목표, 내용, 방법 등을 평가하여 영유아의 발달을 최대한 도모함
(2) 평가 방법
※ 진단적 평가, 형성적 평가, 종합적 평가
객관적이고 신뢰도 높은 평가를 위하
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, 기능적 학업 기술, 직업, 여가, 건강 및 안전
- 전반적인 운동 기능 향상 도모
- 사회적 상호 작용 기술 및 적응 훈련
- 직업 훈련 정신지체
Ⅰ. 진단 기준
Ⅱ. 진단적 특징
Ⅲ. 분류
Ⅳ. 원인론
Ⅴ. 평가
Ⅵ. 감별 진단
Ⅶ. 치료
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진단적 개별 평가(학생 활동 관찰과 일화작품 누가 기록 위주의 비교되지 않는 절대 평가)
⑧ 시간공간의 유연성(학습자의 필요에 부응하는 융통성 있는 시간 계획, 탄력성 있는 교실 공간 구성 등)
⑨ 열린 인간관계(열린 마음, 학생에 대한
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진단적 검사와 간호
송미순
1994
현문사
임상간호 메뉴얼
유미영
1997
현문사
www.kmle.co.kr
www.empas.co.kr
www.nurscape.net
www.saytrue.com
www.druginfo.co.kr 1 서론
2 본론
1)문헌고찰
(1) 편도선의 구조와 기능
(2) 편도선염이란?
(3) 편도선염의 종류
(4
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Ⅱ. 문헌고찰
1) 기흉(pneumothorax) 이란?
2)기흉의 원인
3) 기흉의 증상
4) 기흉의 진단
5) 기흉의 치료방법
Ⅲ. 간호사정
1.간호력
2.신체검진
3. 진단적 검사
4. 의사의 초진 질병경과 , order
5. 치료 및 질병경과
Ⅳ. 간호과정
Ⅴ. 결론
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평가는 진단, 예후, 치료계획을 세우기 위해 임상적 양상, 신체의 기능 제한 등에 대한 수집된 자료를 분석 및 종합하는 단계입니다.
3단계 진단 단계는 검진과 평가에 의해 임상적 의미부여를 위해 진단적 용어로 진단명을 기술하는 단계입
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