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진도실업고등학교(2000), 자율적 교육활동을 통한 소질 계발과 특기 신장
* 태양실(1999), 초등학교 특기·적성교육 활동의 개선 방안 연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 개념
Ⅲ. 특기적성교육의 의의
Ⅳ. 특기적성교육의 목적
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실업급여를 지급받지 않는 15세 이상 65세 이하 자.
요건을 충족하는 대상자가 많을 경우에는 가계의 또는 자산이 일정수준 이하인 자, 31-50세의 실업자로 부양가족이 있는 세대주 또는 주소득원인 자, 최근 10개월 이내 실직한 자 등을 우선 선
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진도 아리랑’이 그 지역의 토속 가락과의 접목을 통해 이루어진데 반해 ‘밀양 아리랑’은 그러한 흔적을 갖지 않는다는데 있다.
2. 가사
아리아리랑 쓰리쓰리랑 아라리가 났네
아리랑 고개를 날 넘겨 주소
아리당닥꿍 쓰리당닥꿍 아라리가
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실업계고등학교의 특성상 10학년에 전문교과의 기초과목 이수를 위해 11개 과목 중 일부 과목(국, 영, 수)은 단위수를 분리하여 11학년까지 이수하도록 하고, 국사와 체육은 11학년에 이수하도록 하였다. 교과재량활동 10단위는 공업계 고교의
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실업계고등학교의 특성상 10학년에 전문교과의 기초과목 이수를 위해 11개 과목 중 일부 과목(국, 영, 수)은 단위수를 분리하여 11학년까지 이수하도록 하고, 국사와 체육은 11학년에 이수하도록 하였다. 교과재량활동 10단위는 공업계 고교의
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