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기준에 제시된 범교과 학습 활동은 반드시 지도해야 하는가?
(31) 왜 선택 중심 교육과정이어야 하는가?
(32) 선택 중심 교육과정이란 무엇인가?
(33) 무엇이 학생 중심의 선택인가?
(34) 현장에서 우려하거나 오해하고 있는 것은 무엇인가?
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지도, 개별상담, 심리검사, 특기적성활동 및 진로활동을 포함한 학교 밖 청소년 길찾기 프로그램, 청소년자치활동 등
3. 대안학습 프로그램
경제적 어려움 등으로 학교를 그만둔 청소년들을 위해 서울시와 교육단체가 손잡고 마련한 맞춤형
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교육과정이 되도록 하였다.
9. 제7차 교육과정기(2000∼ )
이념 및 기본 방향 - 오는 2000년부터 시행되는 제7차 초중등학교 교육과정 총론은 학생 개개인의 능력과 적성, 진로에 맞는 학습자 중심의 교육에 무게중심을 두고 있다. 이는 수준별 교
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진로 유형을 검토하기 위해서 외부의 자원 인사 초빙을 하고 취업에 성공한 졸업생들이 일하는 곳을 방문하여 그들의 고충과 장애인으로서 취업하기 위한 진로 정보방법을 이해하고 토의하도록 한다.
9. 한국의 전환교육 발전방안
1) 지원체
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진로상담
소년 소녀가장이나 지체장애인들에게 무료로 진료상담 서비스 제공
3) 무료진로설명회
고아원, 소년원, 지체장애인학교 등의 단체에서 무료로 진로 설명회 개최
1. 진학지도 현황
2. 설문조사 결과
3. 사업의 필요성
4. 산업분석 및
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교육과정이 안고 있는 문제점을 거의 공유하고 있다.
고등학교 선택중심 교육과정
고등학교 선택중심 교육과정의 도입으로 학생들은 입시와는 직접적인 관련이 없으나 자신의 흥미, 적성, 관심에 따라 다양한 과목을 선택하여 이수 할 수 있
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교육이 현실적으로 제기되고 있는 입시위주의 교육, 학원·과외교육의 성황, 재수생의 누적, 학원 폭력 등의 문제를 해결하고 새로운 산업구조와 직업 양상의 변화에 적응할 수 있는 삶의 교육이 될 때, 진로교육은 생애교육으로서 진학지도,
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교육 과정을 구성한다.
2) 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제를 도입한다.
3) 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육 과정을 도 입한다.
4) 학생의 능력 · 적성 · 진로를 고려하여
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교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체계의 도입
③ 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화
⑤ 교육 과정 편성과 운영
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교육과정 기본 방향
목 표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본
교육의 충실
내 용 : 세계화·정보화 시대에 적응할 수 있는 교육
운 영 : 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육
제 도 : 교육과정 편성·운영에 대한 지
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