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타협상황에 따른 여성의 진로선택 : 타협요인의 선호도 비교”. 아주대학교 박사학위논문. 사회복지실천론 2022
I. 서론
II. 본론
1.사회복지실천 현장 선정할 실천 현장의 요건 충족
2.사회복지실천 현장 중 방문기관에 대한 정보?
1) O
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자료를 활용한 개별화 학습 26
4) 소집단 프로젝트 학습 활동 32
3. 실천 효과 40
1) 인성지도 교수ㆍ학습 프로그램을 이용한 학습 참여 동기유발 효과 40
2) 이ㆍ미용 전문 용어 프로그램을 통한 직업 기초 능력 신장 41
3) 수준별
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타협 에 대한 적응의 준비도는 타협의 측면에 따라 달라질 수 있다고 주장하였다.
참고문헌
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국
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진로교육의 실태와 과제. 한국진로교육학회 추계학술대회발표자료집, 13-46
조붕환, 임경희(2014). 초등학교 아동의 진로인식 태도와 내외적 변인들과의 관계 연구. 진로교육연구, (9), 241-268
조정윤, 나승일, 이영민, 김영흥, 조성은(2018). 4차 산
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이론적 고찰
1. 4차 산업혁명
2. 진로교육
Ⅲ. 4차 산업혁명시대 직업 세계의 변화와 전망
Ⅳ. 진로교육의 변화와 고등학교 진로교육의 현황
1. 교육의 변화
2. 진로교육의 변화
3. 고등학교 진로교육의 현황
Ⅴ. 4차 산업혁명시대의 일
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