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진로태도 성숙의 정도와 자아효능감과의 관계를 알아보기 위하여 회수된 설문지의 모든 자료 처리 분석은 SPSS 10.0 for Windows를 이용하여 성, 학년, 사회계층에 따라 ANOVA분석을 통하여 그 유의성을 알아보았으며 유의성이 조사된 경우 Tukey의 다
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진로 자아효능감 연구의 지평을 성별의 수준에서 다른 영역으로 확대되었다. 이와 같이 진로자아효능감이 높은 학생일수록 자기의 적성과 소질을 고려한 적정한 진로를 탐색하여 결정하는 데 효율적인 것으로 여겨진다.
Ⅴ. 진로태도성숙의
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진로인식 프로그램이 초등학생의 진로태도와 진로자기효능감에 미치는 효과, 한국교원대학교
박은희(2003), 정보소양능력과 진로태도 및 적성과의 관계, 전남대학교
양명숙 외 1명(2008), 가족건강성이 진로태도성숙에 미치는 영향, 한국진로상
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진로 태도 성숙 검사를 학교 도서실에서 실시한 후 독서치료를 활용한 진로집단상담의 목적과 효과를 설명하고 프로그램의 참여 희망자 신청을 받았다.
2) 집단의 구성과 오리엔테이션
프로그램에 참여하기 희망한 학생 총 26명의 학생 중 13
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진로결정 자기효능감 검사와 진로태도 성숙 검사를 프로그램 실시 전과 후에 각각 실시한 후 SPSS 10.0을 활용하여 공변량 분석(ANCOVA)을 통해 양적 변화를 살펴보았다. 또한, 프로그램 효과의 질적인 측면을 평가하기 위하여 프로그램의 각 회기
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이 연구의 목적은 청소년 연예인 지망생과 일반 청소년들의 자존감, 우울, 대인 불안, 특성 불안, 진로태도성숙도, 섭식 태도에 있어서의 차이가 나는가를 알아보기 위함이다.
표집대상은 청소년 연예인 지망생의 경우 수원과 서울 지역의
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진로태도성숙의 관계, 한국체육대학교 사회체육대학원, 석사학위논문.
한상진(2002), 청소년기 태권도 선수들의 사회적 도덕성에 관한 연구, 한서대학교 교육대학원, 석사학위논문 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3
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Ⅰ.초록
● 초 록
부모-자녀 관계에서 잉태하는 사회자본이 내면적 요인인 진로성숙에 영향을 미칠 수 있다는 가정으로 출발.
경제자본이 동일한 집단에서 가족 내 사회자본이 자녀의 진로성숙에 어떻게 영향을 미치는지 연구할 것.
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성숙도와의 상관연구. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
신미희(1989). 또래관계에서의 인기도와 자아개념 및 사회성숙도간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
안복례(1971). 어머니의 양육태도와 어린이의 성격형성에 관
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태도에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
손은옥(1992). 아동의 사회성 지위와 사회 성숙도와의 상관연구. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
신미희(1989). 또래관계에서의 인기도와 자아개념 및 사회성숙도간의 관계. 이화여자
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대한 학업계획을 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등을 최대한 활용하여 기술하고, 이와 관련하여 졸업 후 희망하는 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 계획을 구체적으로 제시하시오.
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진로 목표 달성을 위해 필수적인 자세임을 느꼈었던 것인 바 바야흐로 수원외국어고등학교에서도 이러한 인성을 바탕으로 학업과 외국어 활동, 다양한 교내외 활동을 균형 있게 수행하며 성숙한 인격을 갖춘 학생으로 성장하고자 하는 포부
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태도와, 주변과 협력하며 함께 성장하는 마음가짐이 저의 강점입니다. 앞으로도 학교 생활을 통해 이러한 성장을 계속 이어가며 미래를 준비할 것입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획
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이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고 그 경험이 지원하고자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후의 진로 계획을 기술하시오.
4. 기타 특기사항
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진로와 별칭 짓기
1. 나의 약속
2. 나의 소개서
3. 진로와 별칭 짓기
Ⅱ. 2회기 : 내가 잘하는 일
1. 스트라디바리우스 바이올린
2. 나의 흥미와 적성
3. 내가 잘하는 일
Ⅲ. 3회기 : 나의 적성과 흥미
1. 우리 옆집 아저씨
2. 나
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