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진보주의에서 나타난 문제점들에 대하여 진보주의 교육운동의 한 사람이며 지도자인 보드(B.H.bode)도 그의 저서인 \'십자로에선 진보주의 교육(Progressive Education at the Crossroads)\'에서 \"교사가 물러나고 아동에게 주도권을 주므로 해서 아동에게
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진보주의에서 나타난 문제점들에 대하여 진보주의 교육운동의 한 사람이며 지도자인 보드(B.H.bode)도 그의 저서인 ‘십자로에선 진보주의 교육(Progressive Education at the Crossroads)\'에서 “교사가 물러나고 아동에게 주도권을 주므로 해서 아동에
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진보주의에서 나타난 문제점들에 대하여 진보주의 교육운동의 한 사람이며 지도자인 보드(B.H.bode)도 그의 저서인 \'십자로에선 진보주의 교육(Progressive Education at the Crossroads)\'에서 \"교사가 물러나고 아동에게 주도권을 주므로 해서 아동에게
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진보주의의 한계점
① 지나친 아동중심교육 : 어려운 훈련을 요하는 과학과목을 경시한다.
② 방향감각의 상실 : 미래에 대한 교육의 준비성이 결여
③ 절대적 진리의 무시 : 진리의 상대성을 강조
④ 본질적 문화유산의 경시 : 본질적인 문화
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진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의 교육관
② 진보주의 교육관
③ 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관
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진보주의, 물질주의, 결정론, 중용주의, 계급주의가 어우러져 있는 통합론적 변증법의 세계관으로 현실을 바라보고 현실을 극복하려 했던 것 같다.
염상섭은 근대작가들 중에서 민족문제를 가장 심층적으로 탐구한 작가 중의 대표적인 사람
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