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진보주의는 전통적 아동관, 교육관에서 벗어나 새로운 아동관을 제시하였다. 아동을 인격과 능력을 존중하고 새로운 교육방법, 새로운 교육 목적관을 보여 주었다.
해방이후 우리나라 교육이념이나 정책, 제도, 행정등을 지배해온 가장 큰
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존 듀이(John Dewey)의 실험학교
(1)실험학교의 설립목적
(2)실험학교의 설립일자
(3)실험학교의 원리
(4)실험학교의 기본 가설
(5)실험학교의 조직과 운영
(6)실험학교의 교사 지도 방법
3.진보주의
4.존 듀이(Joh
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첫 번째 단계: 생리적 욕구
② 두 번째 단계: 안전의 욕구
③ 세 번째 단계: 소속감과 사랑의 욕구
④ 네 번째 단계: 존경의 욕구
⑤ 최상위 단계: 자아실현의 욕구
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
3. 참고문헌
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존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육사상이 한국교육에 미친 영향 (국내석사 학위논문). 숙명여자대학교 교육대학원.
임태평. (2007). 루소의 자연주의 교육관: 비판적 고찰. 교육철학, 한국교육철학회. 인간과교육) 2024년 2학기 중간
1. 주입
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2. 진보주의에 대한 비판
3. 존 듀이
① 교육은 생활이다(Education is life)
② 교육은 성장이다(Education is growth)
③ 교육은 경험의 끊임없는 재구성이다
④ 교육은 사회적 과정이다(Education is a social process)
4. 킬패트릭
5. 카운츠
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