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교육의 활성화. 광주교대학교99학술연구.
조미선(2004). 초등 도덕과에서의 협동학습 적용방안 연구. 전주교육대학교 석사 논문.
장은자(2003). 협동학습을 통한 도덕과 교수학습 방법 연구. 진주교육대학교 석사 논문.
협동학습 연구회 http://educo
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과 문제해결력 신장을 위한 수업방안 개선연구, 한국교육개발원연구보고서, 1985
이승신 외 6인 - 기술가정, (주)천재교육, 2002
인천교육과학연구원 - 자기주도적학습능력 신장을 위한 독서교육인천교육, 제22호, 2001
추병완 - 도덕교육의 이해,
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진주교육대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지상담의 특징
Ⅲ. 인지상담의 치료모형
Ⅳ. 인지상담의 과정
Ⅴ. 인지상담의 상담자
Ⅵ. 인지상담의 사례
1. 촉진적인 관계를 만듦
2. 자기 삶의 불만족(느낌)과 신체증상을 느낌
3. 자신의
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과 독서교육
Ⅵ. 독서력신장(독서능력기르기)과 독서표현활동
1. 독서 이전의 지도 - 흥미 조성
2. 독서 과정에서 지도 - 내용 강화
3. 작성할 때의 지도 - 내용 정착
4. 작성 후의 지도 - 내용 심화
Ⅶ. 독서력신장(독서능력기르기)과 자기
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과정 및 효과분석, 원광대학교 대학원 논문, 2008.
원더풀마인드 홈페이지
최진수, 구체적 조작기 아동의 자기 주도적 학습을 위한 웹 코스웨어의 설계 및 구현, 진주교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고,
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진주 정촌 초등학교(1998), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량 활동 교육과정 편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서
◇ 김현정(2001), 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 교
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심화된 지식과 기술을 습득하고자 합니다. 마지막으로, 팀 리더나 교육 멘토로서 후배 간호사들을 지도하는 역할을 맡는 것도 저의 포부 중 하나입니다. 을지대학교병원 자기소개서 면접기출 답안
1. 지원동기
2. 업무관련 경력 및 교육
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도덕과교육 토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 사회과교육 일반화발견수업지도
1. 일반화 발견수
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교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
배근희·최배영·김길령, 청소년 예절 교육, 새로운 사람들, 2006
엄기원·정화순, 청소년의 참 예절, 서울 : 예문당, 2002
이돈희 외 3인, 도덕과교육, 서울 : 방송통신출판사, 1983
충청
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교육과정은 재량활동시간을 대폭 확대하여 초등학교의 경우 연간 68시간(1학년은 60시간)의 수업시간을 배정하였으며, 교과의 심화보충학습 보다는 학생의 자기주도적 학습 능력을 촉진하기 위한 창의적 재량활동에 중점을 두도록 하고 있다.
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