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교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 개념
1. 루카스(A. M. Lucas)
2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위원회
3. 미국의 환경 교육법(Environmental Education Act)
Ⅲ. 환경교육의 성격
Ⅳ. 환경교육의 목적
Ⅴ. 환경교육의 교수학습 유형
1. 강의법
2. 질
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교육 또한 그러한 자기주도 학습 능력의 함양을 목적으로 삼게 되는 것은 당연지사이다.
참고문헌
배영주(2005). 자기주도학습과 구성주의. 원미사.
김성봉(2010). 인간주의 교육의 실천방향. 한국학술정보.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문
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대학원 석사학위 논문
레지오 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의적 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구 (김현지) , 성균관대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공 Ⅰ.들어가면서
Ⅱ.들어가서
1.배경
(1)
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자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
(1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간
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교육대학원 석사학위논문, 1992
조순자 / 전통음악 교실, 교육자료 수업 기술 11월호, 한국교육출판, 1992
정성자 / 어린이 국악 교육의 실제, 창지사
주태원 / 초등학교 국악 교육의 본질화를 위한 시론, 한국교원대학교 초등음악교육전공 Ⅰ.
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교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분
권대봉,신현석 (2012),한국 공교육의 새로운 구상과 전략,서울,집문당.
김승연 (2011),공교육과 사교육의 학생 만족도 비교를 통한 공교육 발전 방향 탐색,중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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교육에서 선행되어져야 할 사항은 그들을 이해하는 것이다.
참고문헌
김경희, 발달 심리학, 학문사, 2001
정정숙, 인간발달과 상담Ⅰ, 베다니, 2006
정갑순, 유아교육, 대한예수교장로회총회, 2001
문성진, 부모의 양육신념과 아동의 자기조절능력
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교육이란 무엇인가
◇ 조석희·김명숙, 고등학교 과학영재 판별도구 개발, 한국교육개발원 연구보고, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 의미
Ⅲ. 과학영재(과학기술영재)의 특성
1. 영재의 일반 심리 특성
1) 영재들은 지적
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교육의 모색. 한국여성학.
경기도교육청(2018). 성인지감수성 향상을 위한 미디어 리터러시 활용 성교육. 경기도교육청.
김종출(2000). 청소년의 성의식 및 성실태 조사 연구. 순천향대학교 학교산업정보대학원 석사학위논문.
조기현(2004). 청소
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자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남대학교대학원 교육학과 석사학위논문, p.4-7. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각 경로와 연관된 기능적 특성을 설명하시오. (8점)
1)도파민 2)도파민의 뇌 전달경로
2
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