|
1.진호가 나타내는 자폐의 문제점을 영유아기, 아동기, 청소년기로 나누어 연령별로 기술
2.각 연령에서 나올수 있는 문제점은 정서, 인지, 신체, 언어등 다양한 영역이 있을 것입니다.
3.각 연령별 문제점을 기술 혹은 예측하였다면
|
|
|
수도 있다 하였다. 그 몇 달의 아이들의 장래보다도 보조교사의 월급을 더 중시 여겼던 나의 모습에 반성하였다. 진호의 경우에는 학부모들의 협의로 보조교사의 역할을 하였다고 한다. 학교에서의 문제점을 가정에서도 수정해나갈 수 있고
|
|
|
생각하게 되었고, 대학생활 동안 그런 마음을 갖기 위해서 노력해야겠다고 다짐하게 되었다. 이 책을 읽으면서 김진호군이 감정을 나타내면서 다른 사람을 걱정하는 말을 하게 되었을 때의 감동이 떠오른다. 그 말을 들으면서 느낀 감동과 환
|
|
|
것 같다.
지금쯤.. 진호는 엄마와 함께 세상을 해쳐 나가면서 그 마음을 배웠을까..?
자신만의 세계에 빠져있는 자페아는 어쩌면 각박한 세상에서 훨씬 자신을 사랑하고 잘 아는 사람일지도 모른다는 생각이 문 듯 든다.
마지막으로 장애인은
|
|
|
그 부모가 있다..
그러나 진호의 이야기가 세상에 알려지면서
우리 자폐아를 사회에서 많이 편안한 눈으로 바라봐주는것이 감사하다.
그 공은 모두 진호와 그 엄마에게 돌리고 싶다.
그리고 진호와 진호엄마같은 사람이 더 많이 많이 나와서
|
|
메뉴펼치기
