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평생교육
Ⅵ. 사내대학과 사내기술대학
1. ‘사내기술대학’이란?
2. 사내기술대학 운영방법
1) 사내 자체 연수원을 활용하여 운영
2) 대학의 산업교육원, 평생교육원 등을 활용하여 사내대학 운영
3) 외국대학과 국내연수원과 원격교육
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평생교육협회 회장 귀하
<구비서류>
1. 교육기관 현황(소정양식)3부.
2. KS, ISO 등 국가 및 국제규격의 품질인증을 받은 경우 승인서 사본 또는 평가서 1부. 1] 평생교육진흥원
2] 한국평생교육협회
3] 평생교육기관인증
4] 우수평생교육
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진흥원격평생교육원
노병수(2000), 「현대사회의 이해-정보화사회의 양면성」, 영남일보
김문저 외(2008), 「정보사회의 미래와 통신정책의 새로운 패러다임」, 정보통신정책연구원
한옥영(2013), 「효과적인 정보화 역기능 해소를 위한 인터넷
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진흥원격평생교육원
강제언(1998), 「서양과 조선」, 학고재
박은숙(2009), 「갑신정변 관련자 심문·진술 기록」, 아세아문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갑신정변의 개요
2. 갑신정변 이후의 상황
3. 당시의 동아시아 국제정세
4. 조선
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기업의 사회적 책임을 다하고 기업과 사회가 함께 발전해 나가는 방향을 모색해야 한다고 본다.
참고문헌
정종식, 경영학 개론, 진흥 원격평생교육원 교안
조선일보 경제부 편, 재벌 25시, 동광출판사, 1982.
김교식 저. 한국재벌(전 24권), 계성
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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평생학습 사회교육」. 서울 : 학지사
권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구" 연세대학교 교육대학원(석사), 2000.
김도수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1996.
김신일, 한숭희(2003). 「평생교육학」. 서울 : 교육
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기업의 마케팅 전략에 관한 연구", 중부대 인문사회가학대학원 석사학위논문, 2001
DRI, 『World Economic Outlook』, 2000.
KOTRA, 『중국』, 2001 제1장 마케팅 전략 연구 개요
제1절 부상하는 중국시장
제2절 중국시장 진출의 성공요인
제2
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원격교육시대 도래
3. 평생학습사회 출현과 성인교육시대 도래
4. 장수화 시대의 고령자 인적자원화 교육 대두
제2절 우리나라 기업교육의 현황
제3절 우리나라 기업교육의 문제점
1. 아날로그적 교육
2. 개체론적 역량 중
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기업 경영혁신 추진 노력과 성과
1.3 이사회 운영의 적정성
2. 주요사업부문 평가
2.1 외래관광객 유치
2.2 관광진흥사업
3. 한국관광공사의 경영개선 방향
3.1 문제점의 해결방안
3.2 이론과 현실의 차이
Ⅳ 요약 및 결론
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(주)아이비코리아평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)아이비코리아평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)웅웅드론평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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원격평생교육원을 통해 보육교사 자격증을 취득한 후 모 어린이집에서 1년 동안 재직하였습니다. 해당 어린이집 원장님의 개인 사정으로 폐업하게 되면서 본의 아니게 퇴사를 하게 되었습니다. 그러나 1년 동안 보육교사로서의 업무를 수행
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평생 함께하는 반려자입니다…
2. 지금까지 살아오면서 겪은 가장 의미 있는 사건은 무엇이며, 그것이 귀하에게 어떤 영향을 미쳤습니까? [1000 Bytes 이내]
사춘기 시절 IMF로 인해 어려워진 집안사정은 지금의 저를 …
3. 10년 후, 우리은
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대에게 사무자동화(OA) 분야 강의를 해왔습니다. 그리고 원격평생교육원에서의 학점은행제 학습설계 및 마케팅업무를 경험하면서 업무에 필요한 다양한 실전 감각들을 쌓을 수 있었습니다. 현재는 고등학교 산업체 우수강사로 근무하면서 사
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기업 지원동기 자신에 대한 신념이 있고 기업에서 자기 꿈을 실현하고자 하는 사람이면, 누구나 보다 안정적이고, 누구나가 인정해 주는 곳에서 일하고 싶어합니다. 이것 이외에도 보다 중요한 것은 개인 역량의 실현 여부에 있습니다. 제 개
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교육원과 함께 평생교육은 희망이라고 더 많은 학습자들에게 알려주어 평생교육이 이뤄나갈 ‘교육의 민주성’의 실현하고자 합니다. 지금까지의 평생교육이 ‘요람에서 무덤까지‘의 생애주기별 교육을 이뤄나가는 데에 큰 역할을 했다면
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