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형성하지 않는 위축 행동을 나타낼 수도 있다.
a.가능한 오래 감정 조절이 유지되도록 격려한다.
b.편안한 상태를 유지하도록 한다.
c.조용히 머리맡에 앉아 있어 지지해 준다. 1)수술요법
2)화학요법
3)방사선치료
<방사선 치료와 부작
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명료화
체계적 둔감, 이완기법, 홍수법, 안구운동법, 강화, 모델링, 표현훈련
공헌
자극, 성격구조, 기능에 대한 기술제공
무의식 중요성 인식
내담자의 능동적 참여와 책임을 부여
심리상담/치료의 기본 제공
제한
수련에 오랜시간이 걸
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2) 치료의 과정
(1) 치료자의 역할과 과정
(2) 치료 기법
① 가계도
② 치료적 삼각관계
③ 관계 실험
④ 코치하기
⑤ 나의 자세(나의 입장 표현하기)
⑥ 집단가족치료
⑦ 다른 가족 이야기로 대치하기
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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제공
단 환자의 수준을 고려해서 (예: 오렌지 쥬스 드실래요 우유 드실래요
자가간호 기술을 격려하고 일상생활 참여를 강화하고 보상하는 것은 독자적 행동을 증진 시킬 것
(3) 주요 치료방법
1) 인지행동치료(CBT)
검증 능력 강화, 목표설정과
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문제
3. 심리적인 문제
IV. 여성한부모 가족을 위한 개선 방안
1. 사회·국가적 경제적 자립을 위한 제도 개선
2. 사회적 인식전환 및 부모-자녀를 위한 프로그램 제공
3. 여성한부모를 위한 프로그램 예시
V. 요약 및 결론
*참고문헌
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질문의 구조화, 정보의 분석, 그리고 인간적인 태도가 결합되어야 한다. 특히 면담은 단순히 정보를 얻는 수단이 아니라 관계 형성과 신뢰 구축의 과정이라는 점에서 더욱 깊이 있는 접근이 필요하다. 앞으로의 면담 실천에서 본인은 이러한
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형성하는데 좋은 프로그램이라고 생각 된다.
나중에 집단을 형성하여 이끌어 나갈 때 유용하게 사용 할수 있는 기법중에 하나라고 생각되며 한 학기 동안 같은 조를 하게된 1조 수고했다는 말을 전하고 싶다. 1. 웜 업(WARM UP, ICE BREAKING, MIXER
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제공한 점
비판점
고시간, 고경비 소요.
신경증에 제한 적용
적극적인 도움을 못 주고,심리심층을 과소평가
상담자가 위험이 될 수 있고,내담자는 환상능력이 필요하다
Ⅳ. 참고문헌
김충기,『생활지도 상담 진로지도』, 교육과학사, 1998.
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형성, 집단상호작용 촉진, 갈등해결, 개입의 범위 활용하기, 사회복지사 반응 그리고 종결이슈를 강조하였다. 1.집단활용을 위한 지침들
2.특별한 초점 (SPECIPIC FOCI)
3.균형있는 개인과 집단 사정
4.Engagement
5.Contracting
6.집단 응집
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표현 운동
2. 기계 운동
3. 게임
4. 계절 및 민속 운동
5. 체력 운동
6. 보건
Ⅵ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 지도상 유의점
1. 3?4학년 내용 영역별 지도상의 유의점
2. 5?6학년 내용 영역별 지도상의 유의점
Ⅶ. 초등학교체육과교육(
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