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명료화
슬픔,절망,기쁨,놀람,불안,화,→ 정화
4)무조건으로 긍정적 존중하기
힘든 상황을 그대로 받아 주고 존중해 줄 때 문제를 있는 그대로 진속하게 문제를 방어기제 없이 내어놓음
5)내담자 문제를 정확히 이해하기
-문제의 핵심 파악은 내
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형성되어 교육을 통해 쉽게 수정되지 않는 특성을 지닌다.
- 학습자가 파지하고 있는 선행지식은 그와 관련된 새로운 내용의 학습에 결정적 인 영향을 미친다.
- 학습지도 자료는 인간이 지니는 한정된 정보처리 능력을 고려하여 개발되어야
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명료화,탐색적 질문
ct와의 첫 대면과 관계형성을 위한 대화.
ct와의 만남을 양육자인 고모에게 말하고 연속 적인 만남을 계약.
ct, 고모
2013.7.12
(2회차)
경청, 칭찬, 탐색적 질문
ct와의 친밀감 향상을 위한 대화.
ct에 대한 전반적인 성격, 장래
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표현
비밀보장
통제된 정서의 관여
수용
3. 프로이드의 정신분석
방어기제 분석
- 퇴행, 저항
자유연상
4. 라포형성 및 적절한 반응 딥스
1. 인간 중심적 – 칼 로저스
2. Biesteks의 7대 원리
3. 프로이드의 정
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질문하는 것 --> 전문적 관계형성을 방해할 뿐 아니라 클라이언트로 하여금 사회복지사를 신뢰할 수 없게 함.
경청기술은 그냥 클라이언트의 말을 듣는 것이 아니라 그가 지금 무엇을 표현하고 있는지, 그의 감정과 사고는 어떤 것인지 이해
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라포형성이나 환자에 대한 사정과 관찰하는 방법이 미흡한 것 같아 노력의 필요성을 느꼈다. 이론에서 접할 때는 수술 전후 간호나 환자의 상태가 얼마나 중한지 와닿지 않았었다. 직접 임상에서 실습을 하면서 의료인들을 보조하고 관찰하
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질문을 할 때는 누구를 위한 질문인가를 충분히 고려해야 하며 언제나 클라이언트에게 초점이 맞추어져야 한다.
5) 목적유지기술
(1) 초점유지기술
자신의 생각을 표현할 수 있는 경우 보다는 혼돈되거나 불안하고 생각을 적절히 표현할 수
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형성 과정과 그 증상의 의미
3) 정신분석적 상담이론의 과정과 그 기법
2. 인간중심 상담이론 핵심적 내용 정리
1) 인간중심적 상담이론의 기본개념
2) 인간관
3) 치료자와 내담자의 관계
4) 인간중심적 상담이론의 상담과정과 그 기
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제공해 줄 때 어려운 점이 많았다. 하지만 그러한 어려운 상황에서도 환자나 보호자들이 희망의 끈을 놓지않고 밝은 모습으로 지내고 생활하는 분들도 많이 있어 병동 분위기는 항상 밝은 편이였다. 이번 케이스 대상자 환자에게 질문을 하면
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제공 장소에 의한 분류
① 재가서비스
② 가정 외 서비스
(2) 서비스 기능에 따른 분류
(3) 방어선의 위치에 따른 분류
① 제1차 방어선
② 제2차 방어선
③ 제3차 방어선
3) 우리나라 아동복지 서비스
(1) 아동상담사업
(2) 가정위탁보호사
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