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교육 연구를 위한 질적 연구방법과 설계. 문음사. ꊱ 질적 연구의 특징 (Patton, 1990)
ꊲ 질적 연구의 제 문제
⑴ 해석의 문제
⑵ 이론과 연구의 문제
⑶ 일반화의 문제
ꊳ 좋은 질적 연구의 특징
ꊴ 질적 연구의 과정
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연구내용의 제시
Ⅴ. 현장교육연구의 방법선정과 연구설계
1. 현장 연구 방법 선정
1) 진단형 현장 연구
2) 단일군형 현장 연구
3) 통제군형 현장 연구
2. 가설의 형성
1) 가설의 진술
2) 현장연구에서 가설
3) 좋은 실행 가설의 특징
3. 연
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연구』, Vol.8, No.2, 2002
강치원, 「신자유주의와 대학교육 개혁」,『역사비평 1999년 가을호』, Vol.48, No.가을호
김경화, 「대학교육의 수월성강화를 위한 대학수업의 질적 개선에 대한 사례연구」, 『열린 교육연구』, 제11집, 제2호, 2003
김수
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연구 2000. 삼성언론재단
박무증 : 1984, 신문경영론, 탐구당
서정우外 : 1987, 신문학이론, 서울: 박영사
안광식 : 1993, 언론과 커뮤니케이션의 제문제, 서울: 나남출판
장호순 : 2005, 신문위기에 대한 해외 언론인의 대응과 한국 신문의 과제, 국민
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력의 개념
1. 공격성
2. 폭력성
3. 청소년폭력과 일탈행위
Ⅲ. 청소년 집단따돌림(왕따)의 개념
Ⅳ. 청소년폭력의 특징
Ⅴ. 청소년 집단따돌림(왕따)의 유형별 사례
1. 따돌림의 방식으로 본 유형
2. 집
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