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전문지식 14,740건

대상에 따라 어떠한 유형의 상담이 더 적합한지 선택하는 것이 중요하다. 만약 가지고 있는 문제가 위급하고, 원인과 해결방법이 복잡하다고 판단되는 내담자나 내담자 자신과 관련인물들의 신상을 보호할 필요가 있는 경우, 집단에서 공개
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집단프로그램 개발과 효과, 2000년 서울대학교 박사논문 이경혜, 지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인, 2001, 중앙대 대학원 석사학위 논문 김기태 외 2인.(2002).「사회복지실천론」.서울: 양서원. 김혜란 외.(1999). 「사회복지실천기법
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실천 연구회 역, 나남 출판 ☆ 그 외 참고도서 - 사회복지실천론 (대학출판사, 동인) - 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경 Ⅲ. 인지행동 치료모델 1. Ellis의 합리정서행동치료 2. Beck의 인지
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실천 연구회 역, 나남 출판 567p~583p ☆ 그 외 참고도서 - 사회복지실천론 (대학출판사, 동인) - 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경 Ⅲ. 인지행동 치료모델 1. Ellis의 합리정서행동치료 2. Beck
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실천기술의 이해, 엄명용 외, 학지사 사회복지 실천론, 양옥경 외, 나남출판 인간행동과 사회환경, 최옥채 외, 양서원 사회복지실천기술론, 김혜란 외, 나남출판 사회복지실천기술론, 김경호, 청목출판사 사회복지실천기법과 지침, 셰퍼.B, 나
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논문 56건

목적 2. 연구 배경 및 선행연구 검토 3. 연구 대상 3.1. 개별상담 3.2. 상담자와 상담기술 3.3. 내담자와 저항 3.4. 호흡수 4. 연구 방법 5. 연구 결과 6. 연구 결과 분석 7. 연구의 의의 및 한계 《참고문헌》 <첨부1, 2, 3>
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  • 발행일 2008.06.18
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연구 목적 2. 연구 배경 및 선행연구 검토 3. 연구 대상 3.1. 개별상담 3.2. 상담자와 상담기술 3.3. 내담자와 저항 3.4. 호흡수 4. 연구 방법 5. 연구 결과 6. 연구 결과 분석 7. 연구의 의의 및 한계 《참고문헌》 <첨부1, 2, 3>
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  • 발행일 2008.03.05
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안 3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의 3.2 의의 및 기대 효과 3.3 화자 지향형 3.4 청자 지향형 3.5 화제 지향형 Ⅲ. 요약 및 고찰 ※ 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.20
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기법을 활용한 카지노 기업간의 경영 효율성 분석”. 경희대학교 관광대학원 석사학위논문. 이시은(2007). “컨벤션 연계관광상품 개발방안에 관한 연구: 참가자의 특성, 선호도, 재방문 의사를 중심으로”. 숙명여대 대학원 석사학위논문. 이
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  • 발행일 2011.12.23
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대상으로 하기보다 기존에 경력을 갖고 있는 인력을 중심으로 운영하여 보다 효과적인 CoP를 조직해야 한다는 것이다. 세 번째는 CoP를 조직하기 위한 주제를 사전에 미리 철저하게 조사하고 연구하여, 실질적으로 인력들에게 참여 동기를 부
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  • 발행일 2008.05.20
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취업자료 174건

기법을 활용할 것입니다. 또한, 교육 심리학을 통해 학습 장애나 정서적 문제를 겪고 있는 학생들에게 맞춤형 지원을 제공하고, 학부모와 교사를 대상으로 심리학적 접근을 바탕으로 한 교육 프로그램을 개발할 것입니다. 교육 환경에서 발생
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  • 직종구분 기타
수 있는 실천계획을 기술하시오. 5. 농협이 농업·농촌과 동반 성장하기 위해 가장 중요한 역할은 무엇이며, 이러한 역할에서 본인의 어떠한 역량을 통하여 기여할 수 있는지 구체적으로 기술하시오. ▶ 지역농협 면접질문 기출문제
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  • 등록일 2023.03.09
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  • 직종구분 일반사무직
틀을 깨고 딴 명`영장의 견지에 마음을 기울여라. ▶존재(存在)의 틀을 깨고 신선한 타입을 기술`방법`자 따위를 끌어 들인 것으로 평가된다. 1) 성장과정(成長過程) 2) 성격(性格)의 장`단점(長`短點) 3) 지원동기(支援動機) 및 포부(抱負)
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
수 있도록 최선을 다 할 것입니다. 감사합니다. 1) 성장과정(成長過程) 2) 성격의 장?단점(性格的?缺点) 3) 인생관(人生觀) 및 직업관(職業觀) 4) 지원동기(支援同期) 및 입사(入舍) 후 포부(抱負) 5) 자격(資格) 및 특기사항(特記事項)
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  • 등록일 2020.11.23
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  • 직종구분 교육 강사직
실천할 것입니다. 또한, 다양한 치료 기법과 중재 방법을 적용하여 내담자의 자기 이해와 문제 해결 능력을 향상시키고 삶의 질을 높이도록 지원하겠습니다. 둘째, 학교 및 교육 기관에서 아동과 청소년을 대상으로 상담 활동을 펼치겠습니다
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  • 등록일 2025.05.20
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