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학교폭력, 반항성 장애 등 다양한 문제를 해결하기 위해서는 이들의 개인적 상담 및 치료뿐만 아니라 이들에게 영향을 주고 있는 가족, 집단, 지역사회 등까지도 다양한 사회복지의 전문적 방법으로 개입한다. 특히, 가족과 학교와 사회복지
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프로그램을 제공하는 것이 필요하다. 즉, 이들이 경험하는 심리사회적 부적응에 따른 정신건강 문제를 다를 수 있는 체계적인 정서적, 사회적 지원 상담 프로그램을 제공하고, 이들의 의사소통 및 대인관계 기술 향상을 위한 집단 프로그램을
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학교집단에 대한 부적응의 문
제를 일으킬 수 있기 때문에 사회사업적 개입이 반드시 요구되는 질병이
라고하겠다. 따라서 의료사회복지사는 아동이 질병으로 인해 갖게 되는
문제와 스트레스를 잘 파악하고, 부모의 강점과 제한점을 잘 파
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학교 재학생 자녀의 지난 1년 학교폭력을 당한 경험
3. 다문화 청소년 차별 해소 및 개선을 위한 향후 과제
1) 사회적 차별에 대한 경각심 교육 확대
2) 차별이나 편견을 감소시키는 것에 목적을 둔 교육프로그램 실시
3) 사회적 차별금지법
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문제
5) 지역특성에 맞는 사업 및 프로그램 부족
6) 특정 이민자의 지원 부족
7) 담당 부서 공무원의 전문성 및 인식부족
2. 이주민 유형 별 개선방안
1) 결혼이민자
2) 외국인 근로자
3) 북한이탈주민
3. 우리나라 이주민 정책이 나아가야
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학교부적응과 학업능력의 저하로 인하여 우수한학생 위주의 체제인 현재 학교현장에서 소외되고 탈락될 위험이 크고 교사와의 관계가 악화될 여지가 있다.
3) 사회제도상의 문제점
① 프로그램 및 공간상의 문제
현재의 프로그램은 청소년에
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학교를 지키고 있는 한, 이러지도 저러지도 못하는 학교장이 직함만 유지하고 있는 한, 공교육은 점점 수렁으로 빠져들 것이다. 자질이 부족한 부적격 교사를 가려내어 축출하는 것은 환영할 일이나, 소수의 문제 교사가 있다해서 전체 교원
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문제점들이나타났다.이러한시점에서봤을때문제의해결을위해그리고더나은삶의질을위해나아가야할사회복지는한마디로설명할수없는좀더전문적이고실천적인것이되어야함에는이의가없을것이다.또한사회복지를실천함에있어없어서는안될
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, 대학출판사.
이소회 외(2007) 청소년복지론, 나남출판. 1. 사회복지사의 역할에 대한 전반적인 이해 정도
2. 사회복지 실천 현장에서 이뤄지고 있는 문제점
3. 사회복지 실천 현장에서 이뤄지고 있는 문제점에 따른 사례
참고문헌
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개념
Ⅱ. 한국 아동복지법의 체계
Ⅲ. 미국 아동복지법의 체계
Ⅳ. 한국 아동복지의 과제
(1) 영유아 보육시설의 질적 향상
(2) 학교사회사업의 제도화
(3) 입양 및 가정위탁의 활성화
(4) 아동복지시설의 기능 변화
참고자료
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