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환경 취약
3)저소득가구가 다수이나, 기초생활보장 수급자는 소수
4)의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도가 높음
5)가정폭력과 불화 등으로 이혼 급증
6)체류 등 신분상의 불안
7)사회적 편견
3.해결책
III.요약 및 결론
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대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연 구』, 인하대학교 교육대학원
◇ 웹사이트
‘ADHD' (adhd.or.kr)
www.naver.com 없음
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가정폭력 및 부모의 정신건강 등) 중 단 한 개의 항목에서라도 2점이 있으면 고위험으로 판정한다.
▶ 이와 같이 아동 상황에 따라 즉각적인 전문적 개입이 필요한 경우에는 한 개의 위험요소라고 할지라도 고위험사례로 판정될 수 있다. 예
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아동학대의 관련 변인
(1)아동의 성
(2)아동의 연령
(3)부모의 경제적 특성
(4)가정 형태 및 가정의 정서적 분위기
4. 아동학대 실태현황
(1) 아동학대의 사례
(2) 아동학대의 종류
(3) 아동 학대자
(4) 아동학대의 원인
5. 아동
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집단 1회 (2시간): 집단 참가자의 자기소개와 집단 안내
5회. 집단 2회 (2시간): 자신의 성격과 관계 속의 자기 모습 돌아보기
6회. 집단 3회 (2시간): 공동 작업을 통한 관계 이해하기
7회. 집단 4회 (2시간): 관계갈등 상황 대처방법 찾아보기
8회
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아동센터의 아동을 전담하고 있는 교사들 또한 아동들에게 다양한 복지서비스를 제공하는 전문가가 되어야 한다. 그러므로 지역아동센터 교사들이 전문가가 될 수 있도록 육성하는 정부의 교육 프로그램 지원 및 개발이 함께 이루어져야 한
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및 지식이 필요했기 때문이라고 볼 수 있다.
그러므로 사회복지사는 사회복지실천을 하는데 있어서 각 모델의 특징과 장단점에 대해 파악할 필요가 있다. 그리고 집단과 개인의 목표달성 및 치료효과를 증진시키기 위해 각 집단과 사례에 맞
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Teacher in Family Life Program(Slinski, & Sparks, 1995).
2. Division of Youth Services(DYS)(Steward, 1997)
1) 지역사회 연결 협의회(Community Liaison Councils)
2) 지역사회 그룹 및 활동들
3) 전환형 소년원(Juvenile Court Diversion)
4) 사례관리(Case management)
3. 한국사회에 적용
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주요 개념
2. 기본원리와 임상규칙들
3. 치료자와 내담자 관계유형
3. 치료목표
4. 치료 기법
Ⅲ. 아내구타 사례연구
1. 사례개요
2. Intake의 내용
3. 문제사정(진단계획)
4. 개입활동
5. 평가
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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가정폭력과 불화 등으로 이혼 급증
6) 체류 등 신분상의 불안
7) 사회적 편견
3. 사회복지대책 방안
1) 국민기초생활 보장제도
2) 여성 결혼 이민자의 국적 문제
3) 결혼이주여성의 시민권적 권리 보장
4) 소득인
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