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사회문제는 사람이 저지르는 것이므로 사람을 본질적으로 바꾸지 않고서는 해결될 수가 없다.
학교가 사람을 본질적으로 바꿀 수 없다면 다른 무언가를 찾아야 한다. 사회화 기관으로는 가정과 동년배 집단도 있지만 이것 역시 믿을만 한게
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방안이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
다양한 사회적 변화의 모습 속에서 자원봉사활동은 인간애를 기본으로 한 자선의 형태에서 현대의 산업화ㆍ도시화ㆍ비인간화로 인한 각종 사회문제를 해결한다는 더욱 적극적인 의미에서 다양한 필요성
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사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 20
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문제의 의미와 다양한 해결방안 제시, 자살충동을 이겨낸 성공 사례 등을 통해 자살 방지적 사회분위기와 인식의 전환을 유도해야 한다.
5) 궁극적 자살방지
약은 어느 누군가와의 의미 있는 관계(사랑)이다. 부모, 형제, 자매, 친구, 교사, 성
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청소년이 컴퓨터에 집착하게 된 이유와 사이버공간에서 해결하고자 하는 욕구를 공감적으로 이해할 수 있도록 도와준다. 그리고 그 동안 시도한 문제해결노력이나 방법들이 왜 효과적이지 못했는가를 세밀하게 분석해보고 대안적인 방법들
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사건의 피해자는 어머니가 러시아인인 다문화 자녀였던 것으로 밝혀 1. 서론
2. 본론
1) 사례 1: 다문화 자녀의 왕따 사례
(1) 갈등 사례의 구체적인 내용과 원인 및 문제점
(2) 커뮤니케이션의 관점에 입각한 해결방안
2) 사례 2: 님
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문제들을 들어주고 해결해줄 수 있는 상담실, 상담원배치, 운영이 요구된다.
3) 사회에서의 역할
학교는 지역사회 조직이나 정부기관과 긴밀한 협조체계를 구축해야 한다. 청소년의 욕구를 충족시켜주는 지역사회단체는 청소년이 비행집단
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왕따 상황이 바뀌지 않는다 하더라고 이를 지도할 수 있는 어른들의 권위가 세워 지는 것이다. 또한 우리 모두 청소년문제에 있어서 수수방관만 하지 않는 적극적인 자세로 임해야 한다고 생각한다. Ⅰ. 서론
왕따의 개념
Ⅱ. 본론
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사건해결에 그치는 것이 아니라 당사자위주 주민조직화로 발전시켰다는 사실이다. ‘복지세상’은 이러한 활동을 사회복지 인큐베이터 활동이라 규정하고 있다.
몇 가지 구체적 사례들을 들자면, 결식아동 문제해결과정에서 결성된 ‘미래
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청소년은 문제 성향을 내포하고 있을 가능성이 크다는 시선으로 위기청소년과 청소년의 지원정책을 단일한 행정 및 정책루트를 통해 지원하고 있으며, 지역사회의 적극적인 참여로 청소년문제를 해결하고자 노력하고 있다. 그 결과 영국의
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