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개선 프로그램 (등산 - 으 1. 의뢰배경
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력 - 클라이언트 (티에리나, 29세)
5. 가족력
6. 지역사회 특성
7. 가계도
8. 생태도
9. 체계별 문제사정 및 개입계획
10. NEED (욕구) 파악
11. 과정기록지 1회차~10회차
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아동복지론, 대학출판사
-한성심, 송주미, 2003, 아동복지론, 창지사
-박정란, 서홍란, 2002, 아동복지론, 양서원 1.아동복지정책의 개요
2.아동복지정책의 역사
3.아동복지정책의 사회적 분석
4. 아동복지정책의 문제점 및 개선방안
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사회의 관계에서 증가된 장애, 도시학교 문제에 대한 인식과 배려, 청소년범죄, 퇴학, 실업, 소외된 집단 등에 있고, 이러한 학생에 대한 지역사회의 관심이 사회사업을 학교 안으로 끌어들였다고 본다. 일반적으로 지역사회는 학교에 대한 이
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사, 2010
김영화, 康학교폭력庸, 한울, 2012.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해.예방.개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
김용수, \"알기 쉬운 학교폭
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사이버폭력(사이버불링)을 우선으로 구체적인 방안을 마련하여 시행할 필요가 있다.[참고문헌]
학교폭력 예방 및 학생의 이해(홍경선, 공동체, 2022.3.)
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표(교육부, 2022.9.)
2021년 사이버폭력 실태조사 결과보
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사회환경 - 8~12세 경, 초등학교 시기
27.불안장애 and 등교거부
28.학습장애
29.주의력결핍 및 과잉활동장애 = ADHD
□청소년기
30.발달과업
31.품행장애
32.집단따돌림
□성년기
33.발달과업
34.의존성 성격장애
35.경계선 성격장애
□중
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권리와 체벌, 언어폭력 학교폭력, 집단따돌림
Ⅶ. 학생인권의 조사방법
Ⅷ. 향후 학생인권의 대안
1. 학생체벌의 현실적 근거상황
2. 교육법령 제도 내에서의 학생체벌 문제
3. 학생체벌 문제의 대안적 제시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단따돌림 예방교육 등을 교양 과목에 포함하도록 권장한다. 또한 다문화가정 자녀를 직접 가르치는 교사들이 참고할 수 있도록 사회 소수자 문제에 관한 문제제기·해결 방안 등을 수록한 사례집(case book) 및 지도서도 개발·보급한다.('06.하
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현황
Ⅲ. 동성애의 원인
Ⅳ. 동성애의 문제점 및 해결방법
1. 의학적 차원에서 동성애의 문제점 및 해결방법
2. 청소년들에게 미치는 동성애의 문제점 및 해결방법
3. 동성애 가족의 문제점 및 해결방법
Ⅴ. 결론
◎ 참고자료
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문제와 관계개선방안
기업과 일반주주와의 관계는 일반주주가 제공하는 자금의 운영을 위탁-수탁하는 관계임에도 불구하고 현실적으로 일반주주는 정보의 불성실한 공시, 기업의 내부거래, 높은 대리인비용, 주주총회의 파행운영, 이사회의
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