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사회교육기관의 지도로
문제 해결이 되어서
기타
학생청소년
13.5
17.5
12.9
17.5
25.0
0.2
6.6
6.8
특수청소년
12.1
14.6
8.6
24.4
33.6
1.3
1.5
4.0
가출청소년들이 집으로 돌아오게 된 이유는 ‘경찰이나 부모에 붙들려서’(학생청소년 25.0%, 특수집단청소년 33
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청소년 가출의 예방과 대처방안 : 가출청소년을 어떻게 도울 것인가.
한국청소년개발원.
서울YMCA청소년쉼터(1996). 청소년 가출에 대한 서문조사 보고서. 서울YMCA청소년쉼터.
서울특별시(1997). 청소년 가출의 문제점과 대처방안. 서울특별시.
유
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청소년의 욕구와 가족의 욕구를 명백히 파악하는 능력을 갖추고 있어야 한다.
(3) 클라이언트 문제에 대한 개입
개입이란 사회복지사가 클라이언트의 관심사를 다루고, 특정한 변화를 가져오고자 하는 계획에 동의하여 함께 문제해결을 해나
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사회적 편견
3. 사회복지대책 방안
1) 국민기초생활 보장제도
2) 여성 결혼 이민자의 국적 문제
3) 결혼이주여성의 시민권적 권리 보장
4) 소득인정액 기준 완화
5) 의료보장 체계의 강화
6) 자녀 교육 문제의 대
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해결되지 못하는 부분에 대한 배려 등으로 더욱 따뜻하고 사랑이 느껴지는 사회풍토의 조성에 기여하게 될 것이다.
III. 청소년 자원봉사활동의 주요 문제와 개선방안
1. 주요문제
입시위주의 교육제도로 실제로 자원봉사활동을 할 수 있는
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왕따 관련
체험 학습 프로그램을 개발 보급하여 왕따의 심각성을 사회적으로 널리 알리고 이를 해결하기 위한 공감대를 형성하도록 노력하는 것도 중요한 일이라 하겠다. Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.왕따의 본질
Ⅲ.집단 따돌림의 방법 및 유
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청소년비행의 이해
(1) 관련기관의 자료에 의한 이해
(2) 지역별 조사 자료에 의한 이해
(3) 연구자의 자료에 의한 이해
(4) 현장으로부터 이해
2.청소년 비행의 유형
1)약물남용
2) 가출문제
3) 학교폭력
4) 성문제
5) 집단 따돌림 현상
3. 처분 과정
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청소년 인성교육의 이해
(1) 팔정도의 여덟 가지 구성요소
① 바른 견해(정견, 正見)
② 바른 생각(정사, 正思)
③ 바른 말 (정어, 正語)
④ 바른 행동(정업, 正業)
⑤ 바른 생(정명, 正命)
⑥ 바른 노력(정근, 正勤)
⑦ 바른
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청소년지도사는 청소년수련활동을 전담하여 학생, 근로 복무, 무직청소년 등 전체 청소년의 신체단련, 정서함양, 자연체험, 예절수양, 사회봉사, 전통문화활동 등을 지도한다. 청소년상담사는 심리사회적 문제 해결을 위한 개별상담 및 집단
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사회복지 정책, 청목출판사, 2002
◎ 부스러기 선교회, 빈곤·결손 가정 아동의 위기개입 사례연구3, 2001
◎ 이효숙, 빈곤아동의 사회적 기능에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 강남대학교 석사학위 논문, 1998
◎ 정익중·김기원·강명순, 빈곤·
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