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따돌림의 실태와 대응방안”. 부산대 대학원. 석사논문
허진영(2006). “집단따돌림에 영향을 주는 요인에 관한 연구”. 경상대 대학원. 석사논문
박경숙 외(1998). “학생의 왕따 현상에 관한 연구”. 한국교육개발원
강동욱(1999). “학교폭력의
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파악
○ 각 문항별 세부내용 확인
E. 상담센터의 전화 인터뷰를 통해 본 왕따 문제의 결론
F. 왕따 해결책에 관한 단상
G. 왕따 해결책의 목표
H. 왕따를 당하고 있는 자녀를 둔 학부모의 대처방안
I. 왕따 문제 해결책에 관한 결론
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따돌림의 실태조사, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장, 1997
배삼준, 왕따리포트, 우리교육
서영창, 왕따 극복하기, 산성미디어, 1999
이춘재, 학교에서의 집단따돌림, 집문당, 2000
정용교, 집단따돌림의 다양한 유형과
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집단이 중시되는 청소년들 사이에서 집단에서의 소외 내지 집단따돌림(왕따)의 문제는 알게 모르게 존재해 왔었다. 그러나 오늘날 그 문제가 심화되고 노골화되어 집단따돌림(왕따)으로 인한 자살 문제까지 발생하고 있는 실정이다. 청소년
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따돌림 현상을 또 당장 ‘뿌리 뽑겠다.’고 서두르기 보다, 이러한 현상의 발생 배경과 원인을 정확히 진단하여 좀 더 근원적인 해결책을 찾아야하지 않을까 생각한다.
집단따돌림(왕따)을 교실에서 발생하는 문화의 한 현상으로 바라볼 때,
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집단 따돌림의 개황
1. 집단따돌림의 정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요
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집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
1. 노르웨이
2. 영국
3. 독일
Ⅴ.
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집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구
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따돌림은 주요한 사회적 지지망으로서 또래들을 상실하게 됨을 의미하는 것이기 때문이다. 따라서 여러 가지 적응상의 문제를 경험하게 되고 급기야는 자살을 결행할 정도의 극심한 정신적 고통과 아픔을 겪게 한다. 뿐만 아니라 집단따돌림
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집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교
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해결책이자 최적의 방안이라 생각합니다. 문항 1. 자신의 성장과정과 가족환경에 대해 기술하세요.(띄어쓰기를 포함하여 500자 이내)
저는 전남 고흥에서 태어났으며 어업과 녹차농장을 운영하셨던…
문항 2. 지원동기와 지원한 분야
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왕따
Globalization을 위해 무엇을 해야 하나
그럼 어떠한 나라에 진출하는 것이 가장 좋다고 생각합니까?
글로벌라이제이션
거짓말 한 경험
아침 일찍 오는거 할 수 있냐
일과 결혼 중 뭐가 먼저냐
농협에서 인턴을 하셨는데 은행권에 관심
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집단의 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 함께 협력하고 서로의 약점을 보완하며 성장하는 데 큰 도움을 주었습니다.
이 외에도 저는 소속 집단 내에서의 배려와 협력을 중요한 가치로 삼고 있습니다. 동아리 활동이나 학술 프로젝트에서
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작성해 주십시오.
3. 현재 또는 과거 소속집단(직장/학교/커뮤니티 등)에서의 경험 중 실패사례와 극복과정을 작성해 주십시오.
4. 자신을 잘 표현할 수 있는 키워드(단어/문장 등)와 그 이유를 지원한 직무와 연결하여 설명해 주십시오.
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집단토론 면접 있음
집단토론에서 먼저 말하는 것 중요.
다대다 면접 입니다.
면접관들이 대체로 나이가 있음.
대체적으로 편안한 분위기의 면접 이었습니다. (우리 땐 많은 걸 묻지 않음.)
면접이 중요합니다. 시험과 학과성적은 거의 제로베
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