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집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의해 보았다. 우리사회가 풀어야 할 가장 심각한 사회문제중의 하나인 집단 따돌림의 문제의 해결에 앞서, 청소년에게 있어 또래, 친구관계의 의미는 매우 중요한 의미를 갖는다. 왜냐하면 청소년기
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/ 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단따돌림의 대처방안
I. 학부모
II. 학교에서의 지도활동
III. 집단따돌림의 종합적 해결책
* 참고문헌
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집단따돌림 피해 및 가해 정도가 낮았다.
2) 사회적 기술 훈련
다양한 사회적 기술을 훈련시켜 그들 스스로 집단 따돌림과 관련된 문제들을 파악하고, 이를 극복해 나갈 수 있는 문제해결방법을 찾아 효과적으로 문제에 대처할 수 있는 능력을
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집단따돌림(왕따)의 특성
2. 집단따돌림(왕따)의 원인
Ⅳ. 집단따돌림(왕따)의 문제점
1. 따돌리는 학생들과 따돌림을 방관하는 학생들
2. 학교현장의 문제점
3. 사회적 가치관의 문제점
Ⅴ. 집단따돌림(왕따)의 해결방안
Ⅵ. 결론
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집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회 환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형 따돌림
2) 욕 협박형 따돌림
3) 조롱형 따돌림
4) 장난형 따돌림
5) 강제형 따돌림
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 교사의 역
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집단따돌림의 대처방안은 가해유발요인에 대한 효과적인 통제 쪽으로 전환되어야 하겠다.
<참고문헌>
김용태박한샘, 청소년 친구 따돌림의 실태조사, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장, 1997
김준호 외, 학교주
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필요하다고 생각한다. 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 원인
3. 집단따돌림의 유형
1) 수동적 피해자
2) 도발적 피해자
3) 피해자이면서 가해자
4. 집단따돌림에 대한 해결방안
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
5. 개인의견
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방안중 가장 궁극적인 해결은 학생들과 가장 많이 접하고 있는 교사가 열정과 관심을 가지고 학생을 관찰하고 지도하는 일일 것이다. 1.서론
2. 집단 따돌림, ‘왕따’의 정의
1) 집단 따돌림의 정의
2)‘왕따’란 용어의 출현
3)일본
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- 집단 따돌림
3. 청소년의 집단 따돌림 문제의 예방 및 해결방안
1) 심리상담지원
2) 학교폭력 예방프로그램의 효과성 검증
3) 가정적 차원의 통제력
4) 또래관계를 건강하게 하는 프로그램 개발
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1.학교폭력보상 `왕따보험` 인기 해동화재 `초록동이...`
2.`왕따` 해결방안 2천만원 현상공모
3.초중고생 36%`왕따 시킨적 있다`
4.정부,`왕따` 대신 `집단 따돌림`으로 용어변경 요청
5.‘영국판 왕따’8살소녀 자살
Ⅳ.결 론& 나의생각
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