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논문)
최선화(1991), “약물남용 청소년을 위한 집단사회사업적 개입모형 연구”, 석사학위논문 이화여자대학교 대학원
최정윤·박 경·서혜희 공저(2000), 이상심리학, 학지사
한국마약퇴치운동본부(1997), 청소년 약물남용의 실태와 예방대책
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학교적응과 교육문제
2. 가정생활의 문제
3. 문화 차이와 사회적 관계망 형성 문제
Ⅳ. 문제 해결을 위한 방안 -------------------- 7
1. 정부정책 개선방안
2. 학교부적응 개선방안
3. 사회부적응 개선방안
Ⅴ. 결론 ------------------------------
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학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교
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자아 갈등
2.5 가정 환경의 문제
3. 청소년 정신건강 문제 극복 방안
3.1 정신건강 교육의 필요성
3.2 상담 및 지원 시스템 강화
3.3 긍정적인 사회적 관계 형성
3.4 건강한 디지털 미디어 사용 촉진
3.5 가족 및 지역사
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자아 갈등
2.5 가정 환경의 문제
3. 청소년 정신건강 문제 극복 방안
3.1 정신건강 교육의 필요성
3.2 상담 및 지원 시스템 강화
3.3 긍정적인 사회적 관계 형성
3.4 건강한 디지털 미디어 사용 촉진
3.5 가족 및 지역사
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달을 설명하는 상호작용주의 이론
1) 언어발달을 설명하는 피아제 인지적 상호작용주의 이론
2) 언어발달을 설명하는 비고츠키 사회적 상호작용주의 이론
2. 언어
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자아개념을 가지게 함
9. 아동에게 소속감을 심어줌
10. 동료의 숨은 재능을 밝혀 냄
11. 아동이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보원을 접하고 독립심을 길러줌
Ⅳ. 협동학습의 문제점
Ⅴ. 협동학
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집단의 유사성
2. 인구학적 특성
3. 검증 결과
제 Ⅳ 장 요약 및 시사점
제 Ⅴ 장 폭력 실태
제 1 절 학교폭력 실태
1. 학교폭력 가해 경험
2. 학교폭력 피해경험
제 2 절 가정폭력 경험
1. 가정폭력 경험
2. 부모간의 가정폭력 목격 경험
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학교가기를 거부하는 학생이 줄어들 것이라 생각된다.
1. 전찬성, 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 학위논문(석사)-한국교원대학교 대학원 : 교육학과 상담심리전공, 2011.
2. 양명숙 외 16명, 상담이론과 실제,
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양적분석: 각 범주별로 포함된 분석단위를 수량화하는 것으로 분석단위요소의 출현 빈도, 시간 공간의 상대적 크기, 성향 등의 강도의 정도 등을 분석한다.
② 질적분석: 내용분석의 일반절차는 수용하되, 연구자가 자유로운 해석자의 관점
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