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논문, 부산대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부부갈등이란
2. 30대 부부의 부부관계 향상을 위한 프로그램
3. 프로그램의 내용
1) 1회기
2) 2회기
3) 3회기
4) 4회기
5) 5회기
6) 6회기
7) 7회기
8) 8회기
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교생활에 대해 나는 자랑스럽게 생각한다.*
-점수는 각각 ‘그렇다’ ‘아니다’에 긍정적 응답을 하였을 경우 1점, 부정적 응답에 0점을 주어 총점이 25점이 되도록 하였으며 *표시는 역문항이다. 총점은 높을수록 좋다.
[부록③] 자기평가
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학교 교육대학원,[2014] [국내석사]
박경, 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내·외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향 광주여자대학교 대학원,[2013] [국내박사]
경향신문, 홍진수, 영·유아 1명 교육에 월평균 20만원···무상보육이
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학교폭력
7.청소년 왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
10.여가문제
11.청소년 자살
Ⅱ.본론
1) 청소년 문제
1.인터넷 중독
2.학교폭력
3.집단따돌림
4.흡연 ＆ 5.음주
6.비만문제
7.가출문제
8.여가 활용문제
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집단에 따라서 각기 다른 유형이 바람직하다고 여겨지기도 하지만 그러한 것은 사회적 보상의 차이 때문이지 그러한 유형이 더 가치 있기 때문이라고 할 수 없다.
참고문헌
박미영, 자기존중감을 구성하는 요인, 석사학위논문 부산대학교, 19
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집단상담을 통해 ct가 다른 사람의 의견을 받아들이며 자신의 의사표현을 말로써 정확히 할 수 있도록 유도하였다. 또한 행동수정을 통해 학교적응을 돕고, ct에게 긍정적 지지를 하여 낮은 자존감을 높일 수 있도록 하였다.
현재 ct는 그룹 홈
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학교 대학원 석사 학위 논문
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역(1994), 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과 사이버스페이스, 서울 세종대학교 출판부
이종관(1997), 가상현실, 자아, 그리고 공동체, 한국철학회 제10회 한국철학자연합대회보
주
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바른 인성 수양
8) 획일화된 수련 과정 탈피
9) 목표를 둔, 인성교육 실시
10) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
11) 조직과 시스템을 적극 활용하는 인성교육
12) 태권도 정신에 대한 올바른 이해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아존중감이 우선적으로 형성되어야 할 것이다.
현대사회의 자살은 스스로 죽는 것이 아니다. 사회가 스스로 죽게끔 만들고 있는 것이다. 우리는 청소년들이 죽고 싶다고 하는 말에 귀를 기울일 필요가 있다. 잘 들어보면 그것은 우리에게
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미술, 2009.
이정학, 「사회문화적 관점에서의 놀이론」, 『한국체육철학회지』, Vol.12, 2004.
이규한 (2004). 청소년의 스포츠 참여와 사회성의 관계. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 과거 혹은 현재
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