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자아개념 훈련
2. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)
3. Self-Handicapping
4. 부적응 행동
Ⅲ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 개념 및 특성
Ⅳ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 원인
Ⅴ. 성별과 연령에 따른 주의력결핍 과잉행동
1. 성별
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집단상담, 가족치료, 가정지원서비스와 재학대 예방교육 등이 있다(한국여성복지연구회, 2005). 치료의 목적을 살펴보면 자아존중감의 향상, 가족구성원간의 특히 부모-자녀 관계개선, 다양한 부정적 문제행동 및 환경의 저해요인 감소, 환경
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자아존중감 등의 중요한 심리적 측면에 부정적인 영향을 미치게 되며, 나아가 보다 더 심한 경우에는 학교생활 부적응, 정신장애 및 자살에까지 이르도록 만들 수 있는 심각한 문제 현상인 집단 괴롭힘이나 교사의 권위가 무시되는 교실붕괴
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집단설계
(1) 실험집단설계
(2) 유사실험집단설계
2) 단일사례설계
(1) 단일사례설계의 기본특징
(2) 평가의 절차
(3) 사회복지실천평가에 있어서 단일사례설계 이용의 장점
(4) 단일사례설계의 사용에 있어서 고
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자아개념의 형성에는 교사, 부모, 친구들의 평가 그리고 시험결과 등이 중요하다. 긍정적 평가결과는 긍정적 자아개념을 형성하고, 부정적 평가결과는 부정적 자아개념을 형성하기 쉽다.--->학교에서는 능력 자아개념 및 학업자아개념이 중
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미술치료학회 편(1994). 미술치료의 이론과 실제, 서울 : 동아문화사
한국미술치료학회(1996). 미술치료연구, 한국미술치료학회지 제3권 제2호 1.개별사례연구
2.습관적 가출예방을위한 전화상담사례관리
3.낮은 자아상과 정서적 문제를
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양적으로 점차 증가하고 있을 뿐만 아니라 질적으로 조직화, 흉악화,집단
화하고 있으며 지능화, 연소화 되어가고 있어 청소년 비행의 심각성에 대한 인식이 고조되고 있다.
그러나 다른 청소년들의 일타행동보다 보다 많은 관심을 기울여
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자아존중감이 현저히 떨어질 수 있으며, 이를 비롯한 여러 가지 부정적 전이나, 스트레스성 장애 등을 일으키고, 혹은 성년이 되어서 다시 망상장애에 시달리는 악순환이 유지 될 수 있다.
이러한 문제들을 예방하고자 가족치료의 중요성이
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자아 존중감 향상, 사회적 기술 발달, 교육적 혜택 등을 들 수 있다. 색종이 접기는 이와 같은 다양한 혜택을 제공하며, 아동들이 즐겁고 의미 있는 학습 경험을 할 수 있도록 도와준다.
▷ 느낀 점 : 아동들과 다양한 미술활동을 하며 창의성
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학교육(학습, 수학수업)과 협동학습
Ⅶ. 수학교육(학습, 수학수업)과 토의학습
1. 수학과 토의학습의 특징
2. 수학과 토의학습의 유의점
1) 수학과에서 학습집단 구성 문제는 신중히 고려하여야 한다
2) 단원이나 학습제재 선정에 특히 유
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