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자아 존중감, 우울에 대한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문
김희정, 추상희, 유지수, 김남규(2015). 대장직장암 환자의 영양위험, 신체활동량과 삶의 질. 종양간호학회지, 14(2), 66-73
권영숙(2013),장배설의 변화 :변비,대한간호협회지,32(2):20-23
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자아존중감간의 관계. 이화여자대학교대학원 2016.
김지경 외. 중고등학생의 흡연여부 및 빈도의 결정 요인 분석. 청소년문화포럼. 2013.
송혜영 외. 청소년의 정신건강 특성이 흡연에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지 2017.
김재엽 외(2010). 청
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학교 교육대학원 논문, 2003.
임동숙, 중학생의 대인관계성향과 학교적응과의 관계, 충북대학교 교육대학원 논문, 2000.
장석진, 애착이론에 근거한 대인관계 증진 집단상담 프로그램 개발과 효과 연구, 연세대학교 교육대학원 박사학위논문, 2
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미술영역이라서 유아 혼자서 활동을 할 수 있지만 협력할 수 있는 대집단 미술활동도 계획한다. 그리고 아이들이 생각할 수 있는 시간을 충분히 마련해 준다. 미술활동을 한 후 다른 활동으로도 연계한다. 작품을 만들면서 질문을 하고, 생각
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자아를 형성시키는 선생
5. 집에서 할 수 있는 소리와 촉감들
6. 아이의 습관은 엄마의 습관
7. 아이의 잘못된 인성은 부모의 교육방식 잘못
Ⅳ. 태극기예절교육 지도자료(교수자료)
1. 국민의례
1) 국민의례의 의의
2) 일반적인 국민의례
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논문
이정분(2010) “노인의 자살생각에 영향을 미치는 생태 체계적 요인 연구,
위덕대학교 석사학위논문
조정환(2009), “노인의 자살생각에 관한 연구”, 서울기독대학교 사회복지학과
황미구(2008) “노인의 주관적인 삶의 질과 자아존중감
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논문
김준배,『대중문화에 중독된 청소년의 자아정체성 회복을 위한 목회상담』(서울: 아세아연합신학대학원 석사논문, 2003)
조형진,『인터넷 중독이 청소년과 사회에 미치는 영향과 해결 방안』(총신대학교 석사논문, 2002)
『목회와 신학 (20
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학교 교사용 지도서 특별활동·적응활동, 서울 : 대한교과서주식회사
◈ 서울인쇄공업협동조합(1998), 초등학교 교육과정 해설
◈ 성미옥(2003), 초등학생의 자아존중감과 학교생활 만족도 향상을 위한 칭찬 프로그램 개발과 그 효과에 관 한 연
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집단 상담의 모형을 아래와 같아 체계화 하였다.
* 적응력 강화를 위한 집단 상담 (정영윤, 1988) 단계 회수 상담내용 기대효과
준비단계
1 목적, 기능, 역할소개
집단에서 지켜야 할 점
적극적 참여, 동기화
사전 검사(성격 검사, 자아 개념 검
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자아정체감과 인간관계에 미치는 효과, 경상대학교 교육대학원
▷ 문선모(1980), 인간관계훈련 집단상담의 효과에 관한 연구, 경상대학논문집(인문사회)
▷ 박성희(1992), 청소년 문화에 대한 인류학적 접근, 한국청소년 연구 제10호
▷ 박성희(20
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