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학교생활의 실패
2. 공격적이고 반사회적 행동
3. 퇴행적 행동
4. 사회적으로 바람직하지 못한 행동
II. 이론적 배경
1. 부적응의 개념
2. 학교사회사업의 정의
3. 학교사회사업의 필요성
4. 학교사회사업의 실천과정
5. 학교사회사업 실
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학교 석사학위논문.
강태훈, 정제영(2013). “학교 밖 아이들, 실태와 대책”. 『한국교육개발원』.
금명자(2008). “우리나라 학업중단청소년에 대한 이해”. 『한국심리학회지: 사회문제』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응(탈학교) 청
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미술활동은 아동 스스로를 주도하고 조절하는 활동이다. 미술작품은 아동 자신의 한 활동의 결과로서 아동의 자아를 고양시켜 주므로 꼭 필요하다. 아동 스스로 미술 재료를 선택하고, 미술활동을 해나가면서 또 완성된 작품을 통해 아동은
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미술치료의 이해, 김선현/네이버 카페-예인 실내건축 인테리어 디자인/미술치료의 이해, 정여주/만다라와 미술치료, 정여주/Color는 Doctor, 스에나가 타미오/재미있는 색 이야기, 오희선김숙희) 1.색이란?
2.색의3속성
3.색의 현상성
4.
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학교적응과 부모의 역할: 학교 급별차이를 중심으로, 한국인구학회, 한국인구학, 연구논문, 43권3호, 2020, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정청소년이란
2. 다문화가정청소년의 한국 사회 및 학교 부적응 실태
3. 다문화가정청소년을
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가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지 판별하고 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
(1) 부적응 행동 2가지 판별
(2) 행동양상 및 지도 계획안
3. 참고문헌
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학교의 교육목적
Ⅲ. 미국 초등학교의 언어교육 사례
1. 하루 일과
2. 학습 진행 과정
1) Calendar
2) King(Queen) of the day
3) My Journal
4) Spelling
5) Reading
5) Writer`s workshop
6) Lunch
7) Silent Reading
Ⅳ. 미국 초등학교의 미술교육 사례
1. 미적 인식Aes
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집단소송법제정 공청회 자료집(법무부 2001)」.
김진모, “증권관련집단소송의 제정방향”, 「증권관련집단소송법 제정 공청회 자료집(법무부 2001)」.
정유철, “기업내용공시제도와 증권집단소송”, 「연세대학교 석사학위논문, 2001」.
함시
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학교에서 대두되고 있는 왕따 문제는 그 심각성이 날로 더해가고 있다. 따돌림을 당하는 아이들은 남학생보다는 여학생이 많고, 중학생이 초등학생, 고등학생보다 많은 것으로 실태조사 결과 나타났다. 집단 괴롭힘을 당하는 학생은 잘난 척
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집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
왕따현상에 대한 이해와 상담접근/ 서울특별시 청소년종합상담실 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집
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