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학교 정치경영대학원 논문
임윤용(2005)「알코올중독자가 지각한 가족기능에 따른 알코올중독자 특성에 관한 연구」대구대학교 대학원 논문
이경우(2002)「알코올 의존자 부인의 공동의존 정도와 자아존중감 및 건강상태에 대한 연구」혜전
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논문
김경신김경란(2002), “가정폭력 세대전이가 기혼여성의 자아존중감 및 우울에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구”, 한국가족관계학회지, 제7권, 제3호
<도서>
고경희(2002), “알코올 백과”, 한국음주문화연구센터
김기태(2004), “정
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집단프로그램이 가출 아동의 공격성 감소 및 자아존중감 향상에 미치는 영향에 관한 연구.
숭실대학교 사회교육원 석사학위 청구논문.
김윤영 (2000). 가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구.
-A study on the of
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내는 치료이다.
(4) 자연과 인위적인 부분을 포함한 치료이다.
3) 모래놀이치료의 강점
4. 모래놀이치료 방법의 적용(집단모래놀이치료)
1) 집단모래놀이치료의 적용
2) 아동의 특성
3) 모래상자
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대상
3) 프로그램 수행시기
4) 프로그램 인력
5) 실천원리
6) 프로그램 내용
7. 알코올 중독자의 치료
1) 개별상담
2) 집단치료
3) 의학적 치료
4) 정신치료
3) 단주친목 AA
4) 알코올․약물중독자 재활프로그램
※참고문헌
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집단 구성의 효과, 한국 과학교육 학회지
박성익(1988) - 수업방법탐구, 서울, 과학교육사
이인자(1997) - 협동학습이 협동학습별 학습자의 학업성취와 자아 존중감에 미치는 효과, Jigsaw기법 중심으로, 부산대학교 석사학위논문
이동원(1995) - 인
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학교 테크노디자인 전문대학원 [p7-8]
9) 이문우(2002), 정보화시대 여성을 위한 디지털 정보기기 디자인에 관한 연구[유니버셜 디자인(Universal Design)을 적용한 정보기기를 중심으로], 홍익대학교 산업미술대학원 [p5-10]
10) 네이버 지식백과: 집단
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학교 인성교육의 사례
1. 1일 1학급 봉사
2. 짝 섬기기
3. 집단상담프로그램
Ⅸ. 초등학교 인성교육의 방향
1. 지식 중심의 도덕 교육 개선
2. 기본생활습관 기르기
3. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
4. 통제위주의 생활지도 방식 개선
5.
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학교 대학원박사학위논문.
김광혁(2014). 학교사회복지실천 프로그램의 연구동향, 학교사회복지.
장영숙(2010). 학교부적응예방을 위한 학교사회복지서비스 욕구에 관한 연구, 순천대학교 석사학위논문.
전정하(2013). 학교사회복지서비스의 필
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받은 경험이 나의 발달에 미친 긍정적 영향
(1) 자아존중감
(2) 학교생활 적응
(3) 사회성
2) 긍정적 평가를 받은 경험이 나의 발달에 미친 부정적 영향
(1) 사회불안
(2) 불확실성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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