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학교문화창조, 1998
교육부 / 제 7차 교육과정, 서울 : 대한 교과서, 2001
교육인적자원부 / 제7차교육과정지원장학협의단 시·도 교과요원 워크숍 자료, 교육부 교육과정지원센터, 2000
김인식 / 교육과정 원리 과정 전망, 서울 : 교육과학사, 1992
공
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집단치료. 서울: 청목출판사.
정문자, 송성자, 이영분, 김유순, 김은영 (2008). 해결중심단기치료. 서울: 학지사.
김미숙 (2016). 대학생 생활 태도 경험에 대한 해결중심상담 적용 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
송성자 (2005). 해결중심치
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학교대학원.
금명자(2003),“상담사례를 통해 본 청소년의 변화”, 『청소년상담문제 연구보고서』, 한국청소년상담원.
김영숙. 2007. 청소년이 지각하는 사회적 지지와 자아존중감이 우울에 미치는 영향, 영남대학교 석사학위논문.
문현정. 2007
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자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 논문
교육부, 통계청, 여성가족부 홈페이지 1. 스마트폰중독의 개념
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰중독의 개념
2. 스마트폰 중독의 특성
1) 스마트폰
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학교 등의 교육기관에서의 인성교육을 할 수 있도록 환경적인 분위기 조성이 매우 중요하다.
참고문헌
김미란(2002). 청소년의 친구관계와 자아존중감. 전남대학교 박사학위논문.
김혜원 외(2003). 함께 배우는 성 - 청소년을 위한 성교육 활동
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
* 임선하, 창의성에의 초대, 교보, 2000
* 이영석·이정화·김미경, 유아를 위한 감성지능 척도 개발연구, 연구보고 RR2000-VI-5(교과교육 공동연구소), 747-769, 2001
* 장혁표, EQ 개발을 위한 집단 상담 프로그램, 부
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학교폭력 예방을 위한 학교문화 형성요인 분석 연구」 한국교육개발원
성백광(2014)「학교폭력 예방프로그램이 초등학생의 방관적 태도와 공격성에 미치는 영향」단국대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력
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학교 대학원, 2001.
2. 김철수, 중학생의 진로태도성숙과 자기효능감, 진로자기효능감에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 상담심리학과 석사논문, 2001.
3. 송소원, 자아존중감과 진로탐색 자기효능감에 따른 의사결정유형과 진로결정수준, 상
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논문, 평택대학교대학원.
배진서(2013). 한부모가족의 자녀부적응이 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구. 한국사회복지지원학회.
이혜경(2011). 한부모가족 지원정책의 변천에 따른 수급대상자 변화에 관한 연구. 지역발전연구. Ⅰ. 서론
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학교간 자매 결연이 제시
- 미술, 음악, 체육과 같은 예체능교육과 컴퓨터, 전산 등 과학기술은 국/공립 중등교원을 활용하여 인력지원을 할 수 있으며, 그 지원자들에게는 인사고과에 적극 반영하는 충분한 인센티브가 필요 그리고 지역 내
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