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사회복지사는 성원들이 자신의 목적을 인식하도록 원조하고 있는가? 예
②사회복지사는 프로그램계획을 발전하도록 노력하고 있는가? 예
③사회복지사는 성원들이 집단에서의 직면 문제를 극복하도록 원조하고 있는가? 예
④사회복지사는
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사회적 기타 각종 자원을 활용, 동원.
(4) 사업의 평가
목적달성의 여부, 요인 등을 분석.
평가는 다음 사업을 계획하고 실시할 때 유용하게 활용됨.
통합방법론
1)정의
모든 사회복지사들이 개인, 집단,지역사회에서 제기되는 사회분제에 대처
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(2) 신뢰감 조성
(3) 집단성원의 불안 및 저항을 다루는 기술
(4) 목표설정
(5) 집단운영
▷시간 제한적이고 구조화된 집단프로그램의 일반적 특성
▷집단회기를 시작하는 방식
▷집단회기를 마무리 짓는 방식
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계획은 부족하고 대상자의 변화를 정도를 통한 목표달성 정도만을 평가하는 계획서이다. 제 1 부. 프로그램 분석
1. 프로그램 명
: 사회봉사명령 청소년의 학교적응력 향상을 위한 집단사회사업
2. 대상자 선정
1) 프로그램 대상
3.
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집단경험 기회의 박탈과 집단소속의식의 장애에서 기원하는 것이다.
) 인간행동이론과 사회복지 실천(김동배,권중돈)
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2. 집단개입의 목적
) 생태학적 이론에서는 내담자의대처능력을 강화하고 환경을 개선하는데 목적을 두며, 이를 통해
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사회복지 프로그램 개발과 평가, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 대상 프로그램
1) 프로그램 제목
2) 프로그램 개요
3) 프로그램의 목적 및 목표
2. 노인 대상 프로그램 설계(계획서)
1) 대상
2) 집단구성
3) 프로그램 계획안
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사회복지 현장에서 쓰일 수 있을 법한 사례를 예로 들어 환자의 다양한 문제를 면밀히 분석하고 선정하여 그에 따른 사정과 개입을 구체적으로 계획하였다. 효과적인 사례분석 및 개입을 진행하기 위해 이 외의 유사한 사례를 많이 탐색하였
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사회복지사가 퇴원계획에 대한 필요성과 효과성을 인식하고 있는데 반해 퇴원계획업무에 소요하는 시간이 매우 적다고 한다. 또한 업무 비중을 보면 의료기관에서 대부분의 정신보건사회복지사는 집단프로그램을 진행하거나 관리하는 부분
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사회복지프로그램 사업계획서
Ⅰ 프로그램 필요성
II. 프로그램의 목적과 목표
III. 프로그램의 대상 및 문제정의
VI. 프로그램 운영 현황
VII. 프로그램 운영예산
VIII. 프로그램별 실적 목표
X. 프로그램 평가계획
별첨 - 1 > 재
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사회복지관을 중심으로 실시되고 있는 학교사회사업 프로그램들과 학교사회사업 시범사업의 시행은 학교청소년 문제를 해결하기 위한 새로운 접근일 뿐 아니라 학교사회사업의 제도화에 대한 논의가 제기된 시점에서 시기적으로도 중요한
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