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문제를 해결하는 장소로 집단을 이용하지 않도록 한다.
31. 당신의 집단상담 실제에 보편적인 윤리기준을 통합시킨다.
32. 집단 상담에 직접적으로 적용되는 이론적 진전과 새로운 연구결과에 뒤처지지 않게 적절한 조치를 취한다. 당신의 집
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윤리적 지침을 주지하고, 이들 법률과 정책의 한계 내에서 상담한다.
13) 잠재적인 윤리적 혹은 법률적 문제가 있을 때마다 동료나 임상 슈퍼바이저에게 자문을 구하는 습관을 갖는다.
14) 집단 시간에 당신이 적용하는 기법에 대해 분명한 이
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상담 기법을 남용하였다. 즉 수많은 기법이 있어서 일부 사람들은 몇 가지 기법만 익히면 상담할 수 있다고 생각했다.
V. 참고자료
1. 참고자료
1) 도서자료
저자/역자
년도
도서명
출판사
김세곤, 현정환
2010
인간심리의 이해
공동체
천성문 외
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builder)
6) 격려자(supporter)
3. 시범형 방법(demonstration mode)
4. 활동형 방법(activity mode)
Ⅷ. 미국의 정보통신윤리교육 사례
1. 불건전 정보 접촉에 대한 대응 방안
2. 교수 기법
Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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기법을 단순히 적용하는 것이 아니라, 우리 문화에 적합한 접근방식을 개발하고 실천해야 한다. 이를 위해서는 한국적 상황에서의 전이와 역전이에 대한 더 많은 연구와 논의가 필요하며, 사회복지사들의 자기성찰 능력을 향상시키는 교육과
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