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학습형”
⑥ 특정한 주제에 대해서 깊이있게 탐구해서 탐구결과를 발표하는 것으로서, 위의 4가지 종류의 학습을 포괄한다고 할 수 있는 “주제탐구학습형(통합형)”
⑦ 기타
Ⅵ. 집단학습지도(수업)프로그램
1. 개요
8인 1조의 중집단이 두 개
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 한부모 모자 가정의 가족관계 증진을 위한 모자집단프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환
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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 또래집단의 개념과 의미
2. 청소년 또래집단의 유형
1) 단짝(chum)
2) 짝패(cliques)
3) 동료집단
4) 패(crowd)
3. 청소년 또래집단의 특징
4. 청소년 또래관계 형성 전략
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학
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상담의 정의
2. 학교 상담의 특징과 한계점
3. 학교 상담의 필요성 및 장점
4. 학교에서의 예방(중재) 프로그램의 중요성
5. 집단 상담의 치료적 요인
6. 바람직한 학교 상담 프로그램
7. ASCA의 기준
8. 학교에서 가능한 집단 상담의 형태
9.
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프로그램 내용 구성…………………………………………………………………………p.2-6
4)프로그램 제공………………………………………………………………………………………p.7
•<1차학습과정안>………………………………………
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집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략
① 자조집단 선정과 선정된 자조집단에 대한 설
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증진 되면서 현실에 적응
-부모로부터 받았던 과도한 기대와 책임감에 대한 이해와 긍정적 대처
-장애아동과 비장애인 형제자매간의 의사소통 능력 향상 및 관계 증진, 더 나아가 가족구성원간의 관계 증진
8. 향후운영계획
-프로그램 종류 시
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상담 및 미술치료
사회관계기술 훈련
기초학습지도
건강증진 프로그램
생계 지원 및 가사지원
주거환경 개선
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회
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프로그램
2,400,000
전문강사료
1명×100,000×1시간×24회기=2,400,000
정서안정 프로그램
4,080,000
재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
전문강사료
1명×70,000×24회기=1,680,000
체력 증진 프로그램
2,380,000
전문강사료
1명×70,000×24회기=1,680,000
운동용구
-배
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