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상담은 개별적인 집중과 깊이 있는 탐구를 원할때 적합하고, 집단상담은 다양한 관점과 사회적인 지지를 원할때 유용하다. 두 상담 방식은 상호 보완적인 역할을 하며, 상담 참여자들이 각자의 방식으로 성장하고 발전할 수 있도록 돕는 것임
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집단상담은 상호작용과 공감, 사회적 지지 체계를 통해 내담자가 자신을 객관화하고 대인관계 능력을 향상시키는 데 큰 도움을 준다. 이러한 차이점에도 불구하고 두 상담 방법은 상호보완적인 관계에 있으며, 효과적인 상담을 위해서는 내
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집단상담 프로그램, 학지사, 2015
박용민, 변화와 발전을 위한 교류분석(TA) 코칭 모델의 이론과 실제, 퍼플 2015
이언 스튜어트 저, 박현주 역, 교류분석의 창시자 에릭 번, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석이론
1) 교류분석이론
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상호 작용을 통해 발전한다
3. 인격은 모든 개성들을 통합한다
4. 인성은 일관된 행동의 패턴을 포함한다
Ⅶ. 인성교육 프로그램의 내용
1. 애칭 짓기
2. 2분 문답활동
3. 사랑의 우편배달
4. 하느님 전상서
5. 어깨동무학습
6. 역할극
7.
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집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6) 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7) 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, https://blog.naver.com/smart_yoons/22
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