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상담기관 등에 도움을 청하여 필요한 행동을 함께 한다.
다. 도움을 받을 수 있는 곳 (대구)
⑴ 대한 가족 보건 복지 협회 성폭력 상담소 ☎ 566-1900, 568-7942
⑵ 대구 여성의 전화 ☎ 475- 8084
⑶ 여성 위기전화 ☎ 국번없이 1366<중고-자료24> 결
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집단상담 프로그램 천성문 저 | 학지사 | 2016.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엄마가 꾸중을 할 때마다 소리를 지르며 반항하는 청소년과의 상담을 어떻게 하는 것이 좋을지 기술
2. 청소년 문제가 발생되는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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상담기관, 교육청집단상담자원봉사자연합회에서 지원하는 집단상담프로그램등이 있다. 이런 프로그램 진행으로는 의도든 비의도적이든 음란물이 노출되는 환경에서의 초등학생 스스로 통제할 수 있는 능력이 떨어지며 자신의 성에 대한 긍
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상담 후, 심리치료 실시
- 방과 후 프로그램 활성화
- 담임 선생님, 상담선생님과 1:1로 대화할 수 있는 채팅 공간마련
- 스마트폰 이외의 놀이시설 확충
- 선생님들의 스마트폰 검사 실시
- 윤리과목에 올바른 스마트폰 사용에 대한 단원 추가
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음란물의 유해성과 그 규제실태에 관한 연구
홍성욱(2001), 성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료
홍봉선, 남미애 공저(2001), 청소년 복지론, 양서원
정길생외(2000), 알고 싶은 성 알아야 할 성, 건국대학교
윤근섭·문윤걸·국선희(
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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상담사업 연구. 서울: 한국이웃사랑회 출판부.
이종복이배근. 2007. 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익제.
장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부.
전금종. 2009. “한국아동학대에 관한 연구”. 서울: 단국대학교
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집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22
구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사
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집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석사학위논문.
노안녕(1983). 비행청소년에 있어서 공격성과 불안의 감소에 미치는 주장훈련의 효과. 서 울대학교 대학원석사학위논문.
양동철(1983). 여고생의 불안감소에 미치는 주장훈련의 효
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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상담센터 및 연계 기관에서 실습 경험을 쌓으며 실제 내담자와의 상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니
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상담 접근성이 낮은 계층에게 정기적인 상담 서비스와 심리 교육을 제공함으로써, 보다 건강한 사회로 나아가는 데 기여하고자 합니다. 이를 위해 상담심리 분야의 이론적 연구는 물론, 집단상담, 위기개입, 트라우마 회복 등 실무적 역량을
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상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다.
대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통
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집단상담 프로그램 등의 취업지원교육 프로그램 운영을 통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것입니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격
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