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집단과정상의 변화를 기록한 내용 및 종결 시 구성원의 주관적이고 서술적 평가, 집단 구성원의 만족도 등을 통한 질적인 평가방법을 활용해 볼 수 있다.
3. 나의 견해
집단상담에 있어 종결단계는 상담자나 사회복지사가 집단 구성원들이 설
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. 서울: 중앙적성출판사
- 김유숙, 전영주, 김수연(2003). 가족평가 핸드북. 서울: 학지사
- 최규련(1994). 가족체계의 가능성. 대한가정학회지 Ⅰ. 가정폭력 가족상담의 유의점
Ⅱ. 가정폭력 상황에 맞는 상담 모델 정하기
* 참고문헌
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갖추어야 할 조건
2. 심화학습지도 프로그램의 유형화
1) 교과서와의 관계를 기준으로 한 유형화
2) 심화학습과제의 성격을 기준으로 한 유형화
Ⅵ. 집단학습지도(수업)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 유의점
참고문헌
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종결
(1) 질의 응답
(2) 차시 예고
참고문헌
김현민, (2012). 건강가정지원센터 중간관리자의 코칭이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향, 동의대학교 대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12676587
한국건강가정진흥원 홈페이지
https://www.kih
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상담자는 집단상담의 변화를 촉진하기 위한 요인으로 응집력을 적절히 활용해야 한다.
참고문헌
- 장미경, 이은경, 주영아(2022). 집단상담의 기초. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구
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